Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal MIPA dan Pembelajarannya
Sopiatun, Mitri
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
WORKSHOP PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI TSA SAMUPHAHITA KOTA MALANG Rismawati, Rismawati; Ramdani, Hendi; Sopiatun, Mitri; Wijayanti, Heni
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 12 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i122023p5

Abstract

Perkembagan anak pada usia di bawah 5 tahun merupakan masa emas yang memerlukan banyak stimulasi untuk dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Tempat penitipan anak (TSA) Samuphahita merupakan salah satu tempat untuk menstimulus tumbuh kembang anak yang sekaligus menjadi Teaching factory progam keahlian pekerjaan social SMKN 2 Malang. Selain motoric halus, ada motoric kasar pada anak yang perlu diperhatikan dalam masa tumbuh kembangnya. Alat peraga edukatif (APE) dapat membantu menstimulus tumbuh kembang motoric kasar pada anak. Oleh karena itu perlu adanya workshop pembuatan APE untuk siswa SMKN 2 Malang progam keahlian pekerjaan social okupasi anak. Workshop yang dilaksanakan berupa penyampaian materi dan praktik pembuatan APE secara langsung. APE yang dibuat dapat manfaatkan oleh TSA Samuphahita untuk menstimulus tumbuh kembang anak yang ada disana.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ASESMEN MASALAH KLIEN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK BIDANG KEAHLIAN PEKERJAAN SOSIAL Sopiatun, Mitri
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i5.2024.14

Abstract

Kemampuan berpikir kritis sangat penting untuk dikuasai oleh peserta didik yang belajar di bidang keahlian pekerjaan sosial karena erat kaitannya dengan masalah kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi asesmen masalah klien. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc Targgart yang dilakukan melalui 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Data yang dikumpulkan berdasarkan hasil observasi dan tes kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasilnya terjadi peningkatan dari siklus 1 dengan nilai rata-rata 66,7 menjadi 87,5 pada siklus 2.
Co-Authors Heni Wijayanti, Heni Ramdani, Hendi Rismawati Rismawati