Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Education Research
Rusman, Abdul Azis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Pola Asuh Orang Tua terhadap Agresivitas Siswa Ritonga, Siti Zaurah; Rusman, Abdul Azis
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.275

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pola asuh dan penerapan pola asuh terhadap agresivitas siswa kelas VIII. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen dan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Populasi penelitian ini adalah tiga puluh sembilan siswa kelas VIII MTs Negeri dua Medan,  sampel diambil dengan simple random sampling dan sampel yang diambil adalah beberapa siswa kelas VIII MTs Negeri dua Medan. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas atau independen yaitu Pola Asuh X dan satu variabel terikat dependen yaitu Agresivitas Siswa Y. Penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner kepada tiga puluh sembilan responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dapat disimpulkan bahwa maka variabel pola asuh orang tua berpengaruh terhadap variable Agresivitas pada anak, sehingga Pola Asuh Orang Tua berpengaruh signifikan secara parsial terhadap variable Agresivitas Pada Anak diterima.
Penerapan Pola Asuh Orang Tua terhadap Agresivitas Siswa Ritonga, Siti Zaurah; Rusman, Abdul Azis
Journal of Education Research Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i2.275

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pola asuh dan penerapan pola asuh terhadap agresivitas siswa kelas VIII. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen dan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Populasi penelitian ini adalah tiga puluh sembilan siswa kelas VIII MTs Negeri dua Medan,  sampel diambil dengan simple random sampling dan sampel yang diambil adalah beberapa siswa kelas VIII MTs Negeri dua Medan. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas atau independen yaitu Pola Asuh X dan satu variabel terikat dependen yaitu Agresivitas Siswa Y. Penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner kepada tiga puluh sembilan responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dapat disimpulkan bahwa maka variabel pola asuh orang tua berpengaruh terhadap variable Agresivitas pada anak, sehingga Pola Asuh Orang Tua berpengaruh signifikan secara parsial terhadap variable Agresivitas Pada Anak diterima.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Konseling Realitas Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Fahmi, Muhammad Yasir; Lubis, Lahmuddin; Rusman, Abdul Azis
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 4 (2023): Progressive Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i4.648

Abstract

This study aims to determine the effect of group counseling using reality counseling on increasing student self-confidence at MTs Al-Washliyah Kedaisianam Batubara. This research is quantitative research with quasi-experimental research methods. The design used in this research was before (pretest) measurements were carried out and after (posttest) treatment was carried out. There are two groups, namely the experimental and control groups. The results showed that (1) the average pretest score for the control group was 112.666 and the average posttest score obtained was 113.93. (2). The average pretest score of the experimental group was 107.2. The average posttest score obtained was 120.533 (3). The average score of control group students increased by 1.26. The average score of experimental group students increased by 13.533. The difference in the average increase in the posttest score between the experimental group and the control group was 12.26. So the average score of the experimental group after carrying out group guidance was higher than the average score of the control group. (4). The increase in posttest scores obtained by all students in the experimental group showed that all students in the experimental group experienced an increase in self-confidence after carrying out group guidance. (5) Based on independent sample t test statistical calculations, the value obtained is 3.28. The value of ????ℎi????????????g is 1.70. Then it is obtained > , namely 3.28 > 1.70, the hypothesis which states that there is an effect of group guidance on the self-confidence of Class VIII MTs Al-Washliyah Kedaisianam Batu Bara is accepted. (6) Acceptance of the research hypothesis shows that the implementation of group guidance has an influence on students' self-confidence. Group guidance has an influence in increasing students' self-confidence.
Co-Authors Fahmi, Muhammad Yasir Lahmuddin Lubis Ritonga, Siti Zaurah