Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Eksponen
Rahman, Zahra Fadhila
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP di Bandung Gavrila Tamariska; Rahman, Zahra Fadhila; Restika Farhany; Aan Hasanah; Tatang Herman
Eksponen Vol. 14 No. 1 (2024): Eksponen: Volume 14 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/eksponen.v14i1.1034

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif adalah suatu keterampilan seseorang untuk menghasilkan ide-ide inovatif dari pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya. Faktor yang mempengaruhi yaitu faktor internal yang mencakup aspek seperti kesadaran diri, keinginan untuk mencoba hal baru, dan motivasi internal. Di sisi lain, faktor eksternal melibatkan dukungan dari lingkungan sekitar, termasuk dukungan dari orangtua. Melalui berpikir kreatif, seseorang melibatkan proses penemuan yang dikenal sebagai insight. Penelitian ini membahas tentang kemampuan berpikir kreatif dalam matematika siswa kelas VIII pada salah satu SMPN di Bandung. Pengumpulan data dilaksanakan melalui tes tertulis sebanyak lima pertanyaan esai pada materi “Koordinat Kartesius” yang mencakup indikator kemampuan berpikir kreatif yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration) (Darwanto, n.d.). Pada penelitian ini terdapat satu siswa yang sangat kreatif, dua kreatif dan satu kurang kreatif. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kemampuan kreatif siswa agar dapat mencapai hasil belajar yang lebih maksimal.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PESERTA DIDIK MTS NEGERI DI KOTA BIMA Rahman, Zahra Fadhila; Suryadi, Didi; Nurjanah, Nurjanah
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2024): Oktober, 2024
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v8i2.400

Abstract

Mathematical literacy skills are important to answer various problems systematically by using facts and information. This skill is important to have, especially for students. With this skill, students will be able to face today's increasingly complex developments. This research discusses the mathematical literacy skills of class VII students at one of the MTsN in Bima, West Nusa Tenggara. This research uses a descriptive qualitative approach. Data was collected through a written test with four essay questions on the material "three-dimensional shapes" especially on cubes and blocks. The questions are created based on literacy indicators of planning mathematical situations, using mathematical concepts, and interpreting mathematical results. The research results show that the indicators for planning mathematical situations and interpreting mathematical results obtained scores of 35.71 and 31.5, so they are in the low category. Meanwhile, the indicator using concepts, facts, procedures, and reasoning is quite high, 80.80. However, overall it was found that students' mathematical literacy abilities were still relatively low, so to maximize mathematics learning, efforts were needed to improve mathematical literacy abilities.
Co-Authors Aan Hasanah Didi Suryadi Gavrila Tamariska N. Nurjanah Restika Farhany Tatang Herman, Tatang