Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Action Research Journal
Elsa Amalia Risky
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMP NEGERI 39 SURABAYA Pandu Rudy Widyatama; Herlina Agustin; Elsa Amalia Risky
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Dunia pendidikan selalu memberikan proses baru dalam perjalanannya, hal itu bisa saja terjadi karena aktivitas komponen pendidikan salah satunya pada keberagaman siswa. Keberagaman siswa mencakup berbagai aspek, yang meliputi perbedaan akademik, latar belakang budaya, gaya belajar, minat, serta kebutuhan menjadi perspektif baru yang menantang dengan mewujudkan pembelajaran yang varians. Keberagaman ini membuat pelaksanaan pendidikan perlu dijalankan sedemikian rupa melalui beberapa pendekatan pembelajaran yang salah satunya pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada pelajaran PPKn di SMP Negeri 39 Surabaya. Untuk jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui metode pengamatan, baik secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah ditemukan penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang terlaksana dengan baik melalui beberapa aspek. Pada penerapannya, aspek proses diwujudkan dengan pembelajaran diskusi dan tanya jawab serta diselingi dengan permainan belajar yang interaktif. Aspek konten, diwujudkan dengan pemberian topik berbeda sesuai kompetensi kelompok siswa yang terwujud dari materi pembahasan berbeda dalam satu topik, dan untuk aspek produk yang mana siswanya diberikan kebebasan untuk mengumpulkan hasil proses belajarnya seperti dengan penampilan presentasi maupun produk simulasi seperti tarian, drama, dan yang lainnya. Hal ini diharapkan mampu memerdekakan segala komponen pendidikan, baik guru dan siswa. Kata kunci: Pembelajaran Berdiferensiasi, PPKn, SMP Negeri 39 Surabaya
Co-Authors Elok Kinanti Herlina Agustin Ita Dwi Lestari Lailatul Hilmiyah MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Muhammad Syaifudin Pandu Rudy Widyatama