Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Tuntaskan hambatan belajar dengan Pemberian Asesmen DCM di SMA NEGERI 2 TUALANG Mahdum Mahdum; Bening Muthmainnah; Desi Belanda Situmeang; Dea Safitri; Nabila Nabila; Iffah Syahna Khalishah; Nurlaila Habibah Ahmad; Meliza Ananda
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jpma.v2i4.918

Abstract

The article titled “Tuntaskan hambatan belajar dengan Pemberian Asesmen DCM di SMA NEGERI 2 TUALANG” discusses effective strategies for addressing learning obstacles in that school. The main focus of this article is on the implementation of the DCM as a tool to understand, identify, and address students’ learning difficulties at SMA NEGERI 2 TUALANG. The research demonstrates that using DCM can enhance students’ motivation toward the material and reduce learning challenges. The research methodology involves data collection through observation, interviews, and analysis of test results before and after DCM implementation. The findings indicate that students who receive DCM assessments show significant improvement when provided with group counseling services. The article provides practical recommendations for teachers and schools to utilize DCM assessments as a tool to enhance learning quality and reduce learning barriers within the school context.
Meningkatkan Profesionalisme Guru Bimbingan dan Konseling Melalui Supervisi Akademik Meliza Ananda; Muhammad Ramdani; Riris Kumala Putri; Tri Umari; Kiki Mariah; Munawir Munawir
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i3.142

Abstract

Guru Bimbingan dan Konseling mempunyai peran penting dalam membantu siswa mencapai potensi optimalnya. Namun, untuk menuliskannya secara efektif, guru bimbingan dan konseling memerlukan kompetensi dan profesionalisme yang tinggi. Supervisi akademik merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan profesionalisme guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik terhadap profesionalisme guru bimbingan dan konseling di sekolah menengah. Penelitian ini menggunakan metode literatur review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik mempunyai pengaruh positif terhadap profesionalisme guru bimbingan dan konseling. Guru bimbingan dan konseling yang mendapat supervisi akademik secara berkala menunjukkan peningkatan kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan kompetensi personal. Supervisi akademik juga membantu guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan program layanan bimbingan dan konseling yang lebih efektif. Temuan penelitian ini memberikan implikasi penting bagi praktik pendidikan. Pertama, penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi akademik merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru bimbingan dan konseling. Kedua, penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengawas dan kepala sekolah untuk melaksanakan supervisi akademik secara efektif. Ketiga, penelitian ini mendorong penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi profesionalisme guru bimbingan dan konseling. Kata kunci: Supervisi akademik; profesionalisme guru bimbingan dan konseling; sekolah menengah atas.