Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Education Curiosity
Sofiati, Rina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pentingnya Komunikasi Rutin Antara Guru dan Orang Tua di SLB PGRI Kamal Sofiati, Rina; Harsiwi, Nova Estu
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya komunikasi rutin antara guru dan orang tua di SLB PGRI Kamal dalam mendukung perkembangan anak-anak berkebutuhan khusus. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpul-kan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara guru dan orang tua memberikan berbagai manfaat signifikan, termasuk peningkatan strategi pembelajaran, penanganan masalah perilaku dan emosional, serta dukungan yang lebih baik di rumah. Kolaborasi yang baik antara guru dan orang tua memungkinkan identifikasi dini terhadap masalah dan penerapan solusi yang tepat. Komunikasi dua arah yang konsisten menciptakan lingkungan belajar yang holistik dan suportif, membantu anak-anak mencapai potensi maksimal mereka. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi yang terbuka dan rutin adalah elemen kunci dalam pendidikan anak berkebutuhan khusus, memastikan keberhasilan mereka baik di sekolah maupun di rumah.
Peranan Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar : Studi Kasus pada UPTD SD KAMAL 2 Sofiati, Rina; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan perbaikan tata tertib terhadap kedisiplinan siswa di UPTD SDN Kamal 2. Sebelum perbaikan, sekolah menghadapi berbagai masalah disiplin, seperti keterlambatan, ketidakpatuhan terhadap aturan berpakaian, dan perilaku yang mengganggu proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terkait tata tertib. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan tata tertib baru, terjadi peningkatan signifikan dalam kedisiplinan siswa. Siswa mulai lebih mematuhi peraturan, menurunkan tingkat keterlambatan hingga 80%, serta lebih terlibat aktif dalam proses belajar mengajar. Faktor keberhasilan penerapan tata tertib ini adalah keterlibatan semua pihak, termasuk guru, siswa, dan orang tua, serta penggunaan pendekatan reward and punishment. Guru memegang peranan penting sebagai pembimbing yang memberikan pemahaman dan menegakkan disiplin dengan pendekatan edukatif.. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tata tertib yang diterapkan secara konsisten dan kolaboratif dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Co-Authors Ahmad Sudi Pratikno Harsiwi, Nova Estu