Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Ma'arif, Amrulloh Khoirul
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Implementation of the Active, Creative, Effective, and Fun Learning Model (PAKEM) in Thematic Learning at MI Nurussa’adah Gerning Nurrohmah, Lailatun; Ma'arif, Amrulloh Khoirul; Windayanti, Wiwin
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 1 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM March 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i1.8350

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kegunaan praktis dan keterbatasan yang dihadapi ketika menerapkan model pembelajaran PAKEM dalam pembelajaran tema. Hal ini akan dicapai melalui penelitian lapangan dengan menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PAKEM pada pembelajaran tema efektif di kelas III MI Nurussa'adah. Proses pemerintahan dilaksanakan dengan menggunakan beberapa metodologi dan dibagi menjadi empat tahap berbeda, khususnya perencanaan dan pelaksanaan. Tahapan pelaksanaan terdiri dari tiga komponen utama yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Langkah selanjutnya adalah evaluasi dan refleksi. Penerapan bentuk pembelajaran PAKEM pada pembelajaran tema di kelas III MI Nurussaadah telah berhasil. Pendekatan PAKEM memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Namun, guru menghadapi berbagai tantangan ketika menerapkan model pembelajaran standar, seperti fasilitas atau media pembelajaran yang belum lengkap, waktu yang terbatas, dan siswa yang kurang memperhatikan pembelajaran, kurang antusias dalam berpartisipasi, dan motivasi belajar yang kurang optimal. Selain keanekaragaman dalam karakteristik siswa dan tingkat keterlibatan mereka selama belajar, terdapat beberapa kejadian di mana kegiatan yang direncanakan mungkin tidak secara efektif memenuhi kebutuhan anak-anak yang kurang aktif
TEACHER GUIDANCE AND COUNSELING STRATEGY IN IMPROVING STUDENT DISCIPLINE AT MADRASAH ALIYAH RAUDLATUL HUDA AL-ISLAMY Mawarni, Ika; Ma'arif, Amrulloh Khoirul; Al Ngarifin, Syeh
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2023): Jurnal PGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v3i01.300

Abstract

ABSTACT As an educational institution, madrasah have some of the same problems as educational institutions in general. One problems that occur in madrasah is the level of student delinquency which affects the discipline of madrasas. For this case researchers conducted research through a qualitative approach, namely by direct observation of the field, conducting interviews and collecting dokumentation of existing problems, then presented in the form of data that is more easily understood by oneself and others. From the results of the research, guidance and counseling teachers have their own strategies to overcome student delinquency problems, so this strategy is used as an effort to improve student discipline. Efforts or strategies made by BK teachers to prevent delinquency and to increase student discipline, namely by displaying school rules and reading them at every flag ceremony, controlling and going around class, conveying information and providing motivation through activities such as IPNU and IPPNU then giving warnings or reprimand. Differences in character are a challenge for BK teachers to understand in depth one by one student. Keywords: teacher guidance and counseling strategies, student discipline
Co-Authors Mawarni, Ika Nurrohmah, Lailatun Syeh Al Ngarifin Windayanti, Wiwin