Siswa yang belajar Bahasa Inggris di sekolah dasar memerlukan penguasaan kosakata untuk mengatasi perkembangan digital mereka, terutama dalam hal komunikasi di era globalisasi. Namun, pembelajaran seringkali kurang menarik dan kurang memotivasi, yang mengakibatkan siswa lemah dalam menguasai kosakata bahasa Inggris. Kendala lain terjadi karena beberapa sekolah belum memaksimalkan pengajaran Bahasa Inggris, yang masih dianggap sebagai mata pelajaran pilihan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kuantum berbantuan media YouTube English Singsing pada peningkatan dan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa di SD. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, metode quasi-eksperimen, nonequivalent control group design, kemudian data dikumpulkan melalui tes dan non-tes. Analisis data deskriptif dan inferensial dilakukan dengan menggunakan SPSS. Dalam analisis data inferensial yang dilakukan dengan uji regresi linear sederhana, ditemukan bahwa pengaruh model pembelajaran kuantum berbantuan media YouTube English Slinging sebesar 62,1%. Selain itu, uji t independent-samples T test menunjukkan nilai signifikasi 0,000 untuk skor N-Gain, yang menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen telah mencapai peningkatan yang lebih besar daripada siswa di kelas kontrol. Dengan demikian, dapat diketahui bahwa model pembelajaran Kuantumberbantuan media YouTube English Singsing terbukti efektif dan dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa SD.