Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA, HIKMAH COVID-19 Milani, Ni Wayan Somya Martha; Sudirman, I Nyoman; Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.43 KB) | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i1.109

Abstract

Covid-19 mengakibatkan dampak yang buruk bagi kehidupan masyarakat dunia.Semua kegiatan yang dikakukan di luar rumah menjadi terganggu dan terbatas. Tidak terkecuali dalam bidang pendidikan, proses belajar mengajar di lakukan secara terbatas di sekolah. Dengan kondisi yang seperti ini siswa memiliki waktu yang lebih banyak di rumah. Nah ini adalah momentum bagiorang tua agar melakukan penguatan pendidikan karakter di lingkungan keluarga. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah yang pertama, untuk mengatahui nilai – nilai karakter apa saja yang ditanamkan dalam lingkungan keluarga selama pandemi Covid-19 ini. Kedua, untuk mengetahui bagaimana para orang tua menanamkan nilai – nilai karakter tersebut. Penelitian ini menggunkan metode penlitian deskriptif kualitatif dan pengumpilan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan mengambil tempat penelitian di lingkungan desa Kedisan. Dari hasil wawancara di lapangan peneliti menemukan bawasanya nilai – nilai karakter yang ditumbuhkan para orang tua pada situasi pandemi ini adalah (1) Nilai karakter religius, (2) Nilai karakter mandiri, (3) Nilai karakter disiplin, (4) Nilai karakter tanggung jawab, (5) Nilai karakter jujur, (6) Nilai karakter kreatif. Penanaman nilai – nilai karakter ini di lakukan dengan cara pembiasaan kegiatan orang tua dan anak dalam kehidupan sehari – hari selama pandemi berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya pandemi Covid-19 tidak selamanya memberikan dampak negatif bagi kelangsungan hidup manusia, namun ada hikmah didalamnya.
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SDN 2 CEMPAGA Purani, Ni Kadek Candra; Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.428 KB) | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i2.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD dalam penerapan kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 2 orang yang merupakan guru kelas 1 dan kelas 4 di SD N 2 Cempaga. Instrumen yang digunakan yaitu berupa pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif, yaitu merangkum hasil data wawancara yang sudah dideskripsikan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada secara keseluruhan guru masih belum siap dalam menerapkan kurikulum merdeka. Masih kurang pemahaman terkait struktur kurikulum merdeka dan masih perlu pelatihan terkait penyusunan modul ajar serta penialaian pembelajaran pada kurkulum merdeka.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 ABUAN Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung; Widiari, Putu Risma
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i2.316

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III di Sekolah Dasar Negeri 4 Abuan. Kurikulum Merdeka, sebagai respons terhadap perubahan dalam pembelajaran akibat pandemi COVID-19, memberikan kebebasan kepada guru dan peserta didik untuk mengembangkan potensi dan kreativitas mereka. Guru memiliki fleksibilitas dalam pemilihan metode, materi, dan penilaian, sementara peserta didik diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi pembelajaran di luar kelas. Integrasi mata pelajaran IPA di kelas III bertujuan untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang alam dan dunia sekitar. Namun, implementasi Kurikulum Merdeka memerlukan kesiapan guru yang maksimal dan peran mereka sebagai fasilitator pembelajaran. Penilaian dalam kurikulum ini mencakup penilaian formatif sepanjang pembelajaran dan penilaian sumatif dengan format digital. Kurikulum Merdeka menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis, mengaktifkan peserta didik, dan mendorong kreativitas, dengan harapan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih berkelanjutan.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 4 ABUAN Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung; Widiari, Putu Risma
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i2.316

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III di Sekolah Dasar Negeri 4 Abuan. Kurikulum Merdeka, sebagai respons terhadap perubahan dalam pembelajaran akibat pandemi COVID-19, memberikan kebebasan kepada guru dan peserta didik untuk mengembangkan potensi dan kreativitas mereka. Guru memiliki fleksibilitas dalam pemilihan metode, materi, dan penilaian, sementara peserta didik diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi pembelajaran di luar kelas. Integrasi mata pelajaran IPA di kelas III bertujuan untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang alam dan dunia sekitar. Namun, implementasi Kurikulum Merdeka memerlukan kesiapan guru yang maksimal dan peran mereka sebagai fasilitator pembelajaran. Penilaian dalam kurikulum ini mencakup penilaian formatif sepanjang pembelajaran dan penilaian sumatif dengan format digital. Kurikulum Merdeka menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis, mengaktifkan peserta didik, dan mendorong kreativitas, dengan harapan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih berkelanjutan.
PENGUATAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN KELUARGA, HIKMAH COVID-19 Milani, Ni Wayan Somya Martha; Sudirman, I Nyoman; Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i1.109

Abstract

Covid-19 mengakibatkan dampak yang buruk bagi kehidupan masyarakat dunia.Semua kegiatan yang dikakukan di luar rumah menjadi terganggu dan terbatas. Tidak terkecuali dalam bidang pendidikan, proses belajar mengajar di lakukan secara terbatas di sekolah. Dengan kondisi yang seperti ini siswa memiliki waktu yang lebih banyak di rumah. Nah ini adalah momentum bagiorang tua agar melakukan penguatan pendidikan karakter di lingkungan keluarga. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah yang pertama, untuk mengatahui nilai – nilai karakter apa saja yang ditanamkan dalam lingkungan keluarga selama pandemi Covid-19 ini. Kedua, untuk mengetahui bagaimana para orang tua menanamkan nilai – nilai karakter tersebut. Penelitian ini menggunkan metode penlitian deskriptif kualitatif dan pengumpilan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan mengambil tempat penelitian di lingkungan desa Kedisan. Dari hasil wawancara di lapangan peneliti menemukan bawasanya nilai – nilai karakter yang ditumbuhkan para orang tua pada situasi pandemi ini adalah (1) Nilai karakter religius, (2) Nilai karakter mandiri, (3) Nilai karakter disiplin, (4) Nilai karakter tanggung jawab, (5) Nilai karakter jujur, (6) Nilai karakter kreatif. Penanaman nilai – nilai karakter ini di lakukan dengan cara pembiasaan kegiatan orang tua dan anak dalam kehidupan sehari – hari selama pandemi berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya pandemi Covid-19 tidak selamanya memberikan dampak negatif bagi kelangsungan hidup manusia, namun ada hikmah didalamnya.
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SDN 2 CEMPAGA Purani, Ni Kadek Candra; Susanto Putra, I Ketut Dedi Agung
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i2.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD dalam penerapan kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 2 orang yang merupakan guru kelas 1 dan kelas 4 di SD N 2 Cempaga. Instrumen yang digunakan yaitu berupa pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif, yaitu merangkum hasil data wawancara yang sudah dideskripsikan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada secara keseluruhan guru masih belum siap dalam menerapkan kurikulum merdeka. Masih kurang pemahaman terkait struktur kurikulum merdeka dan masih perlu pelatihan terkait penyusunan modul ajar serta penialaian pembelajaran pada kurkulum merdeka.
Co-Authors Milani, Ni Wayan Somya Martha Purani, Ni Kadek Candra Sudirman, I Nyoman Widiari, Putu Risma