Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Madrasah Jurnal Genesis Indonesia
Radianti, Ita
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Inquiri Terbimbing dengan Aplikasi Scope untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Radianti, Ita
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpm.2023.183-190

Abstract

This research aims to determine the effect of guided inquiry learning with the help of the scope application to improve students' science process skills. The form of this research is classroom action research. The research subjects were class XI IPS1 SMA Negeri 2 Sukadana. Data collection methods consist of science process observation sheets, formative tests, and RPP implementation observation sheets. The data obtained was analyzed descriptively. The research results showed that the percentage of students' science process skills was 61% and in the first cycle, 83% in the second cycle. Meanwhile, the percentage of complete learning outcomes obtained from students' formative test results also increased, namely 54% and 81.8% in the second cycle. Based on the results of this research, it can be concluded that there is an increase in students' science process skills in learning through guided inquiry with the help of the scope application.
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Metode Eksperimen Virtual PhET pada Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Radianti, Ita; Ishafit
Jurnal Genesis Indonesia Vol. 4 No. 01 (2025): Jurnal Genesis Indonesia
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/jgi.v4i01.818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains peserta didik menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan PhET pada materi teori kinetic gas dan efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri termbimbing dengan metode eksperimen virtual PhET. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sukadana. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pemberian pretest dan posttest control group design. Adapun subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik peserta didik kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol, masing-masing kelas terdapat 25 orang. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes keterampilan proses sains. rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada saat pretes pada kelompok eksperimen adalah 21,92 dan pada kelompok kontrol 22,23, setelah diberikan perlakuan, rata-rata keterampilan proses sains peserta didik mengalami peningkatan menjadi pada kelompok eksperimen hasil tes keterampilan proses sains 31,76 dan kelompok kontrol 24,44. Peningkatan ini dibuktikan juga dengan hasil N-gain 0,6 termasuk dalam kategori sedang di kelompok eksperimen dan 0,1 dalam kategori rendah di kelompok kontrol, untuk ektifitas pembelajaran dengan model inquiri terbimbing dengan PhET pada kelompok eksperimen di peroleh sebesar 88% dengan kategori tinggi dan 72% pada kelompok kontrol dengan kategori sedang. Sehingga model pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen virtual PhET lebih efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.
Co-Authors Ishafit