Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) IJoEd: Indonesian Journal on Education
Mahalita, Fenda Resi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Ibrahim, Ibrahim; Yulanda, Della; Mahalita, Fenda Resi; Nupus, Fiona Hayatun; Agus, Agus
PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2024): Manajemen Pendidikan islam
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/p-prokurasi.v6i1.9690

Abstract

This research is related to the implementation of the independent curriculum at MAN 2 Palembang. The study explores the process of implementing the independent curriculum in the madrasah. The research is qualitative with a descriptive approach. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involve data collection, data presentation, verification, and drawing conclusions. Based on the results and discussion, the implementation has been carried out in accordance with the regulations set by the government. In the implementation of this curriculum, several activities have been conducted, including providing an understanding of the concept of the independent curriculum to all relevant parties, organizing training for educators, developing teaching materials according to the standards of the independent curriculum, fostering collaboration and cooperation in the field of education, and utilizing technology in the teaching process. With the implementation of the independent curriculum, the classroom becomes more dynamic and responsive, meeting the individual needs of students and the requirements of the madrasah.
Implementasi Pendekatan Kelompok dalam Manajemen Kelas Di SD Negeri 34 Lubuk Saung Kecamatan Banyuasin III Mahalita, Fenda Resi; Saputra, Ade Akhmad
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 3 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/th9n5t63

Abstract

Pendekatan kelompok (Group Approach) merupakan pendekatan yang mengutamakan pengaturan dan pengoptimalan interaksi antar peserta didik dalam suatu kegiatan kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan efektif dan efisien. Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa di semua mata pelajaran. Penelitian ini mengkaji Implementasi pendekatan kelompok dalam manajemen kelas serta dampaknya terhadap suasana pembelajaran matematika siswa kelas IV. Metode yang dilakukan pada pengambilan data penelitian ini dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan Teknik Miles dan Huberman yaitu reduction (reduksi data), display (penyajian data), dan conclusion drawing (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menjelaskan bahwa dari penerapkan pendekatan kelompok pada proses pembelajaran memang memiliki dampak positif dan negatifnya. Dampak postif yang diperoleh yaitu, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, siswa lebih berminat dan semangat belajar dengan teman satu mejanya. Sedangkan dampak negatifnya yaitu, terkadang sebagian siswa menjadi sibuk sendiri dan justru bermain bersama teman satu mejanya.
Co-Authors AGUS AGUS Ibrahim Ibrahim Nupus, Fiona Hayatun Saputra, Ade Akhmad Yulanda, Della