Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
Harahap, Anri Ahmadi
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas X SMA Pertiwi 1 Padang Harahap, Anri Ahmadi; Amir, Amril
ANWARUL Vol 3 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i1.872

Abstract

The research was conducted with the aim of describing the structure and linguistic characteristics of exposition texts by class X SMA Pertiwi 1 Padang. This research is a qualitative type with a descriptive method. The data and data sources in this study are the structure and linguistic characteristics of the exposition texts of 36 students' works. The researcher is the instrument of this research. The data collection technique applied is documentation. Data analysis was carried out by identifying general data, identifying data based on theory, analyzing data, recording data that had been analyzed, and concluding. The findings in this study are first, class X SMA Pertiwi 1 Padang is classified as good in the use of exposition text. This is reviewed based on the completeness and accuracy of the use of theses, arguments, and restatements. Even so, there are still some uses of thesis, argumentation, and restatement that are not in accordance with the theory. Second, students have used the four linguistic characteristics, namely pronouns, nouns, verbs, and conjunctions.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur Kritis terhadap Pendekatan Literasi Kontekstual Harahap, Anri Ahmadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar di Indonesia menuntut adanya transformasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih kontekstual dan bermakna. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis efektivitas pendekatan literasi kontekstual dalam bingkai Kurikulum Merdeka sebagai upaya peningkatan kualitas literasi dasar. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur sistematis dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui penelusuran dan analisis terhadap 10 sumber jurnal nasional terakreditasi yang terbit antara tahun 2022 hingga 2025. Data dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan implikasi pedagogis dari pendekatan literasi kontekstual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran literasi berbasis konteks mampu meningkatkan keterlibatan belajar, motivasi, serta kemampuan berpikir kritis siswa, terutama ketika diintegrasikan dengan teks lokal, kegiatan reflektif, dan model pembelajaran berbasis proyek. Namun, keterbatasan bahan ajar kontekstual dan kurangnya pelatihan guru menjadi hambatan dalam implementasinya. Studi ini menyimpulkan bahwa literasi kontekstual merupakan pendekatan yang relevan dan memberdayakan dalam konteks pendidikan dasar, serta mendorong perlunya penelitian longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjangnya.
Co-Authors Amril Amir