Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Pelita PAUD Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Jurnal Pelita PAUD
Sutanto, Tiara Putri
Unknown Affiliation
Religion Education Neuroscience Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS INTERVENSI PSIKOEDUKASI DALAM MENINGKATKAN PENGENDALIAN DIRI (SELF-CONTROL) PADA REMAJA DI MTSN 2 SURABAYA Sutanto, Tiara Putri; Bagas Ryandia Ardi Saputra
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol. 20 No. 2 (2023): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2023.202-05

Abstract

The background of this study was carried out by examining self-control efforts through psychoeducational services at MTsN 2 Surabaya, especially in understanding how adolescents control themselves when negative emotions appear influenced by peers, and how they try to control themselves in behavior that is in accordance with Islamic norms and teachings. This study aims to evaluate the effectiveness of psychoeducational interventions in improving self-control in adolescents in MTsN 2 Surabaya. Psychoeducation is an approach that provides understanding and psychological skills to overcome emotional and behavioral challenges, with a focus on controlling or self-control of adolescents. The intervention was carried out for one month in November by providing psychoeducational services to students. The intervention method involves the delivery of information, observation, and interviews to increase adolescents' self-awareness and self-control skills. The results showed a significant improvement in the students' self-control after the intervention. The use of the pre-test and post-test self-control goals questionnaire showed an increase in scores. This study indicates that psychoeducational interventions have succeeded in having a positive impact on improving adolescent self-control skills. Keywords: Psychoeducation, Self-Control, Behavior, Adolescent
Strategi Pembelajaran Efektif Bagi Siswa Tunagrahita di SLB Fajar Harapan Sutanto, Tiara Putri; Christiana, Elisabeth
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.2514

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang lahir dengan kebutuhan khusus yang berbeda dengan individu lainnya maka dari itu mereka juga membutuhkan pelayanan yang khusus pula. Anak yang memiliki kemampuan intelektual dan kognitif dibawah rata-rata dibandingkan orang pada umumnya maka ia adalah penyandang tunagrahita. Anak tunagrahita cenderung sulit untuk berpikir secara logis dan memahami aturan sosial, artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif bagi anak penyandang tunagrahita yang dilakukan oleh SLB Fajar Harapan Surabaya. Metode yang digunakan yaitu penelitian lapangan yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunagrahita dan guru di SLB Fajar Harapan Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberian materi pembelajaran siswa tunagrahita berbeda dengan jenis siswa berkebutuhan khusus lainnya. Dalam pelaksanaannya, guru di SLB Fajar Harapan Surabaya melakukan pemberian materi yang terdapat di kurikulum secara bertahap kepada siswa penyandang tunagrahita.
Studi Tentang Regulasi Emosi pada Siswa Broken Home di SDN Pradah Kalikendal 3 Surabaya Christiana, Elisabeth; Sutanto, Tiara Putri
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v10i1.12640

Abstract

This study aims to determine the level of emotional regulation of broken home students in elementary school, emotional regulation factors and the occurrence of broken home, the impact of emotional regulation, the need for guidance and counseling in elementary schools. The research conducted is a type of qualitative research with a case study approach. The subjects in this study were two students aged 8 and 10 years who were broken home students with characteristics of low emotional regulation at SDN Pradah Kalikendal 3 Surabaya. Data collection was carried out using observation, interview and documentation techniques. The results of this study concluded that elementary school students are still not able to control their emotional regulation due to broken home due to age factors where the use of some coping by venting negative behavior. Researchers conducted interviews first with all homeroom teachers in grades 1-6 before observing and interviewing students who experienced broken homes with lack of emotional regulation control at SDN Pradah Kalikendal 3 Surabaya.
Strategi Pembelajaran Efektif Bagi Siswa Tunagrahita di SLB Fajar Harapan Sutanto, Tiara Putri; Christiana, Elisabeth
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.2514

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang lahir dengan kebutuhan khusus yang berbeda dengan individu lainnya maka dari itu mereka juga membutuhkan pelayanan yang khusus pula. Anak yang memiliki kemampuan intelektual dan kognitif dibawah rata-rata dibandingkan orang pada umumnya maka ia adalah penyandang tunagrahita. Anak tunagrahita cenderung sulit untuk berpikir secara logis dan memahami aturan sosial, artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif bagi anak penyandang tunagrahita yang dilakukan oleh SLB Fajar Harapan Surabaya. Metode yang digunakan yaitu penelitian lapangan yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunagrahita dan guru di SLB Fajar Harapan Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberian materi pembelajaran siswa tunagrahita berbeda dengan jenis siswa berkebutuhan khusus lainnya. Dalam pelaksanaannya, guru di SLB Fajar Harapan Surabaya melakukan pemberian materi yang terdapat di kurikulum secara bertahap kepada siswa penyandang tunagrahita.
STUDI KASUS: KONSELING KELOMPOK CLIENT-CENTERED DALAM MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA SISWA KELAS IX MTsN 2 SURABAYA Sutanto, Tiara Putri; Purwoko, Budi
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.436

Abstract

The behavior of skipping compulsory extracurricular classes at school is a phenomenon that often occurs, especially truant in scout extracurricular activities. This behavior can negatively impact student participation and learning experience in scout activities. Truant behavior can be reduced little by little through one of the counseling approaches, namely client-centered, this article aims to identify client-centered counseling approaches that are effective in reducing scout truant behavior carried out at State Islamic Junior High School 2 Surabaya. The method used is descriptive field research with a case study design. The subjects in this study were four class IX-C students who indicated truant behavior in high scouts at State Islamic Junior High School 2 Surabaya. Data collection was carried out using observation, interview and documentation techniques. The results of this study concluded that the provision of client-centered group counseling services was quite effective in reducing the truant behavior of scouts. The author conducted interviews first before identifying the provision of client-centered group counseling services carried out by guidance and counseling teachers or counselors to grade IX-C students at State Islamic Junior High School 2 Surabaya.
Strategi Pembelajaran Efektif Bagi Siswa Tunagrahita di SLB Fajar Harapan Sutanto, Tiara Putri; Christiana, Elisabeth
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.2514

Abstract

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang lahir dengan kebutuhan khusus yang berbeda dengan individu lainnya maka dari itu mereka juga membutuhkan pelayanan yang khusus pula. Anak yang memiliki kemampuan intelektual dan kognitif dibawah rata-rata dibandingkan orang pada umumnya maka ia adalah penyandang tunagrahita. Anak tunagrahita cenderung sulit untuk berpikir secara logis dan memahami aturan sosial, artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif bagi anak penyandang tunagrahita yang dilakukan oleh SLB Fajar Harapan Surabaya. Metode yang digunakan yaitu penelitian lapangan yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunagrahita dan guru di SLB Fajar Harapan Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberian materi pembelajaran siswa tunagrahita berbeda dengan jenis siswa berkebutuhan khusus lainnya. Dalam pelaksanaannya, guru di SLB Fajar Harapan Surabaya melakukan pemberian materi yang terdapat di kurikulum secara bertahap kepada siswa penyandang tunagrahita.
Co-Authors Bagas Ryandia Ardi Saputra Budi Purwoko Elisabeth Christiana