Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Hudaifah, Hudaifah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Anak Usia Dini Rahma, Eyda; Hudaifah, Hudaifah; Nafarin, Tiara Cahyani
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v3i2.1013

Abstract

Generasi muda adalah masa depan bangsa, oleh karena itu mereka perlu bermoral tinggi dalam interaksi sosialnya. Tujuan pembelajaran IPS yitu untuk meningkatkan pengetahuan, dan kemampuan analisis peserta sekaligus mendidik mereka tentang norma norma masyarakat. Peran sekolah sangat penting untuk pengembangan karakter, terutama di usia muda. Agar lebih efektif dalam membangun karakter, sekolah sebagai lembaga formal perlu ditata untuk pelaksanaan pembelajaran IPS konseptual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosial. Penelitian ini menggunakan literature review dengan literature review. Pengumpulan data untuk penelitian ini dilakukan dengan cara peneliti meneliti beberapa bahan bacaan dari berbagai sumber, serta artikel jurnal, dokumen, dan berbagai bahan pendidikan lainnya yang secara khusus membahas topik yang dibahas dalam artikel ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa dapat diajarkan atau dikembangkan lebih lanjut melalui mata pelajaran IPS. Penerapan pendidikan karakter tentunya melalui fase-fase yang berbeda dalam pembelajaran sosial yang berkesinambungan.
Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam Pembelajaran Sains Anak Usia Dini Melalui Metode Eksperimen Hudaifah, Hudaifah; Mashudi, Esya Anesty
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v3i2.1392

Abstract

Peningkatan Kemampuan Kognitif dalam Pembelajaran Sains Anak Usia Dini melalui Metode Ekaperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen/percobaan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka atau studi literatur. Data penelitian yang telah dilakukan ini berasal dari jurnal online nasional dan internasional yang dipublikasikan menjadi temuan dalam penelitian ini. Untuk melakukan penelitian ini, berbagai buku dan bahan bacaan yang relevan dibaca, diperiksa, dan dibuat catatan. Informasi tersebut kemudian disusun dan diorganisasikan ke dalam kerangka teori. Berdasarkan hasil penelitian metode eksperimental mempunyai manfaat meningkatkan harga diri siswa, mendorong pola pikir ingin tahu, dan menghasilkan pemahaman yang lebih mendalam dan tahan lama.
The Influence of Singo Ulung Dance in the Celebration of Islamic Festivals Hudaifah, Hudaifah; Rodiah, Ita
KARSA Journal of Social and Islamic Culture Vol. 31 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/karsa.v31i2.11819

Abstract

Singo Ulung is an art form originating from Bondowoso Regency, East Java Province, bordered to the west by Jember Regency, to the south by Situbondo Regency, and to the south by Banyuwangi Regency. The population of Bondowoso Regency is 776.252 citizens, and 90% of the population is Muslim. This research aims to discover the relationship between Singo Ulung Dance Art in celebrating the Islamic Festival and tohor related religious activities with Singo Ulung. The method used is descriptive qualitative, which uses observation, documentation, and interview techniques. The result of this research is Singo Ulung dance art, which is used to attract the community to carry out da'wah; performing Singo Ulung dance can attract the community to enliven the celebration of Islamic festivals and other religious activities.
PENERAPAN BERMAIN BILANGAN MELALUI APLIKASI EDUGAME MARU USIA 4-5 TAHUN Hudaifah, Hudaifah; Maharani, Fany Depita; Rahma, Eyda; Widjayatri, Rr. Deni
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v2i2.741

Abstract

The purpose of this study was to determine the application of playing numbers through the EduGame Maru application in early childhood 4-5 years. This study uses a participatory qualitative method using an observation model. This study uses data collected through observations and interviews at Al-Quran Al-Maghfiroh Kindergarten with a total of 3 children. From the results of research, the application of playing numbers through the EduGame Maru application can improve children's ability to mention the sequence of numbers 0-9, children recognize concepts and symbols of numbers 0-9, children are able to recognize number problems 0-9, children are able to compare objects from the most and little, able to match numbers that are missing from the sequence, and children are able to obey the rules of the educational game EduGame Maru.
Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pengetahuan sosial Pada Anak Usia Dini Maharani, Fany Depita; Hudaifah, Hudaifah; Nafarin, Tiara Cahyani
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v3i1.1027

Abstract

Generasi muda adalah masa depan bangsa, oleh karena itu anak perlu bermoral tinggi dalam interaksi sosialnya. Tujuan pembelajaran Pengetahuan Sosial itu untuk meningkatkan pengetahuan, dan kemampuan analisis peserta sekaligus mendidik anak tentang norma norma masyarakat. Peran sekolah sangat penting untuk pengembangan karakter, terutama di usia muda. Agar lebih efektif dalam membangun karakter, sekolah sebagai lembaga formal perlu ditata untuk pelaksanaan pembelajaran pengetahuan sosial konseptual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan pendidikan karakter dalam pembelajaran sosial. Penelitian ini menggunakan literature review dengan literature review. Pengumpulan data untuk penelitian ini dilakukan dengan cara peneliti meneliti beberapa bahan bacaan dari berbagai sumber, serta artikel jurnal, dokumen, dan berbagai bahan pendidikan lainnya yang secara khusus membahas topik yang dibahas dalam artikel ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa dapat diajarkan atau dikembangkan lebih lanjut melalui mata pelajaran pengetahuan sosial. Penerapan pendidikan karakter tentunya melalui fase-fase yang berbeda dalam pembelajaran sosial yang berkesinambungan.
Co-Authors Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Ita Rodiah, Ita Maharani, Fany Depita Nafarin, Tiara Cahyani Rahma, Eyda Widjayatri, Rr. Deni