Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Nisa', Ziyana Endah Khairun
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Problem Solving Videos sebagai Media Teknologi Asistif untuk Memfasilitasi Mahasiswa Tunarungu di Kelas Inklusif Sugiman, Sugiman; Pujiastuti, Emi; Nisa', Ziyana Endah Khairun
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 17 No. 1: June 2022
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v17i1.48637

Abstract

Beberapa Perguruan Tinggi sekarang ini membuka kesempatan bagi siswa disabilitas misalnya tunarungu untuk menjadi mahasiswa di kelas inklusif. Oleh karena itu, penulisan artikel ini bertujuan untuk membahas: (1) Cara memberikan peran kepada mahasiswa tunarungu di kelas insklusif agar dapat ikut berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah berupa diskusi dalam kelompok kecil mahasiswa. (2) Cara menyediakan media teknologi asistif berupa problem solving videos untuk memfasilitasi mahasiswa tunarungu di kelas inklusif dalam diskusi ilmiah. Langkah untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan dengan cara: (1) pelatihan dan pendampingan mahasiswa dalam berbahasa isyarat, (2) mixed method yang menggabungkan R & D dan pendekatan kualitatif. R & D untuk menemukan keabsahan media teknologi asistif berupa problem solving videos, sedangkan pendekatan kualitatif untuk mengungkap aspek tanggapan subjek penelitian terhadap pemakaian media teknologi asistif berupa problem solving videos. Hasil yang diperoleh adalah: (1) Setelah dilaksanakan pelatihan dan pendampingan dalam berbahasa isyarat pada semua mahasiswa di kelas inklusif, mahasiswa tunarungu dapat terlibat pada kegiatan diskusi pada materi perkuliahan. (2) Semua subjek penelitian memberikan tanggapan positif dan mendukung ketersediaan media teknologi asistif berupa problem solving videos untuk memfasilitasi mahasiswa tunarungu di kelas inklusif dalam melakukan diskusi ilmiah.Problem Solving Videos as Assistive Technology Media to Facilitate Deaf Students in Inclusive ClassAbstractSeveral universities currently open opportunities for students with disabilities, such as the deaf to become students in inclusive classes. Therefore, the purpose of this article is to discuss: (1) how to give roles for deaf students in the class to be able to participate in scientific activities as discussion in small student groups; (2) how to provide assistive technology which is the problem-solving videos to facilitate deaf students in scientific discussion in the inclusive class. To achieve the purposes carried out: (1) training and monitoring students in sign language, (2) mixing the method by combining R & D method and qualitative approaches. R & D to find the validity of assistive technology media in the form of problem solving videos, while the qualitative approach is to reveal aspects of research subjects' responses to the use of assistive technology media in the form of problem solving videos. The results from this research are: (1) After training and assistance in sign language have been carried out for all students in the inclusive class, deaf students can be involved in discussion activities on lecture material. (2) All research subjects gave positive responses and supported the availability of assistive technology media in the form of problem solving videos to facilitate students with hearing impairment in the inclusive class in scientific discussions.
Ethnomathematics Digital Comics (EDC) sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika dan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Pendidikan Dasar Nisa', Ziyana Endah Khairun
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2019: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.78 KB)

Abstract

Dalam perkembangan globalisasi menimbulkan berbagai masalah salah satu nya dalam bidang kebudayaan. Kebudayaan sangat penting bagi kehidupan bernegara, karena budaya adalah jati diri sebuah bangsa. Perkembangan teknologi tidak dapat dihindarkan dari kehidupan. Pendidikan karakter adalah salah satu aspek dalam kebudayaan. Pendidikan karakter penting untuk generasi muda. Adapun salah satu strategi untuk tetap mempertahankan kebudayaan di era sekarang ini adalah mengolaborasikan budaya dengan bidang yang lainnya melalui teknologi masa kini. Dalam penelitian ini, peneliti menciptakan sebuah gagasan pengembangan media pembelajaran matematika berbasis budaya yang dikemas dalam bentuk komik digital, di dalam media tersebut terdapat pembelajaran matematika yang dikolaborasikan dengan cerita rakyat. Pemilihan matematika sebagai dasar karena bertujuan mengembangkan penalaran, menjadi pribadi yang terlatih cara berpikirnya, konsisten, aktif, kreatif, mandiri, dan memiliki kemampuan menyelesaikan masalah. Penggabungan antara matematika dan budaya sendiri diharapkan mampu menjembatani antara matematika, penguatan pendidikan karakter serta pengetahuan budaya, peserta didik diharapkan lebih memahami matematika, mengenal budaya mereka, sehingga terjadi peningkatan pada karakter peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Penelitian ini seutuhnya berdasarkan dari hasil analisis, data-data sekunder yang dapat dipercaya dan dijadikan sumber pemikiran, analisis dari berbagai studi literatur terkemuka, media cetak maupun online yang pada akhirnya muncul sebuah gagasan dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis budaya.
Pengembangan Media Pembelajaran Aritmatika untuk Anak SMP/MTs melalui Karya Sastra Berupa Flash Fiction Nisa', Ziyana Endah Khairun; Sulistiyaningsih, Dwi
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1217.339 KB)

Abstract

Pelajaran matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang kurang diminati oleh peserta didik karena dianggap susah dan sulit dimengerti. Berdasarkan hal tersebut diperlukan sebuah inovasi media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik. Pemanfaatan sastra sebagai sarana dalam pembelajaran matematika akan mudah dipahami, dan dapat menarik minat peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahamaman siswa SMP/MTS terhadap ilmu matematika pada sub bab Aritmatika. Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran aritmatika melalui karya sastra berupa flash fiction Media pembelajaran ini menggabungkan dua ilmu yaitu, ilmu matematika dan sastra yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap aritmatika. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan model pengembangan model 3- D (Three D model), yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development). Berdasarkan Penelitian, bahwa media ini mampu meningkatkan pemahaman peserta didik akan kode dalam matematika, konsep, prinsip dan operasi yang sering membuat siswa merasa kesulitan menyelesaikan soal. Penggunaan bahasa yang sederhana dan komunikatif merupakan bentuk stimulus untuk peserta didik dalam memahami aritmatika dalam cerita yang berupa cara penyelesain soal.
Co-Authors Emi Pujiastuti Sugiman Sugiman Sulistiyaningsih, Dwi