Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Cendikia Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Fadhilah Uswah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI TINJAU DARI SELF EFFICACY Fadhilah Uswah; Usiono, Usiono
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 2 No. 8 (2023): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v2i8.1373

Abstract

Artikel ini membahas tentang kemampuan komunikasi matematis sisiwa ditinjau dari self efficacy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adaah metode kepustakaan (Library Reseach). Metode kepustakaan atau library reseach adalah desain penelitian yang dilakukan dengan cara megumpulkan sumber data yang terkait dengan topik. Pegumpulan kajian library reseach dilakukan dengan alat pencarian database sebagai tahapan pencarian data. Hasilnya yang ditemukan ada tiga tingkatan ditinjau dari self efficacy siswa yaitu: tinggi, sedang, rendah. Komunikasi siswa dipengaruhi oleh tiga tingkatan ini.
KEBUTUHAN DAN SRATEGI PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI MI Almi Waina; Fadhilah Uswah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i4.1651

Abstract

Artikel ini membahas tentang kebutuhan dan strategi yang harus dilakukan terhadap pendampingan anak berkebutuhan khusus. Tujuan artikel ini untuk mengetahui kebutuhan dan strategi baik untuk anak yang memiliki gangguan dalam pengelihatan, pendengaran dan gangguan lainya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adaah metode kepustakaan ( Library Reseach). Metode kepustakaan atau library reseach adalah desain penelitian yang dilakukan dengan cara megumpulkan sumber data yang terkait dengan topik. Pegumpulan kajian library reseach dilakukan dengan alat pencarian database sebagai tahapan pencarian data . Hasil yang ditemukan dalam mengajari anak berkebutuhan khusus harus memenuhi kebetuhan yang diperlukan terlebih dahulu agar dapat menyesuaikan bahan atau cara mengajarkan pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus sesuai dengan disabilitas yang di sandangnya, dan banyak strategi yang dapat digunakan dalam pendampingan belajar anak berkebutuhan khusus.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR DI SD/MI Mirayanti; Fadhilah Uswah; Mazidatul Adawiyah Nasution; Wildani Akhiriani; Almiwaina
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i1.790

Abstract

Keterampilan membuka dan menutup sebuah pembelajaran bukanlah hal mudah untuk dilakukan dan juga sebenarnya bukan  hal begitu sulit tetapi terkadang guru lupa akan hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan dasar dalam mengajar terutama pada bagian pembuka dan penutup pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka,  hasil dari penelitian ini ada beberapa keterampilan dasar dalam mengajar yang dianggap sangat penting  dan berperan dalam keberhasilan kegiatan belajar mengajar, diantara keterampilan tersebut yaitu keterampilan bertanya, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan, Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan dalam membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan menggelola kelas, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan. Dalam hal ini mengharus guru untuk menguasai keterampilan dasar tersebut agar pembelajaran dapat terlaksana secra efektif dan efisien dan kegitan belajar mengajar tersebut dapat berhasil.
Co-Authors Almi Waina Almiwaina Mazidatul Adawiyah Nasution Mirayanti Usiono Usiono Wildani Akhiriani