Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kelola: Journal of Islamic Education Management
mardiahdjaddar
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA mardiahdjaddar
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i2.5629

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pengembangan kemampuan literasi membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo bagian putri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah ini membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca kritis dan analitis, serta meningkatkan partisipasi aktif mereka dalam kegiatan literasi.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA mardiahdjaddar
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i2.5629

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pengembangan kemampuan literasi membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo bagian putri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah ini membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca kritis dan analitis, serta meningkatkan partisipasi aktif mereka dalam kegiatan literasi.
Co-Authors