Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Proyek Video Kreatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Wibowo, Yermia Nugroho Agung; Mukhzamilah, Mukhzamilah; Kayati, Afiyah Nur
Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 3 (2023): Arbitrer : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Pattimura (Indonesia Language and Literature Education Department, The Faculty of Teacher's Training and Educational Sciences, University of Pattimura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/arbitrervol5no3hlm989-1000

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan mata kuliah wajib yang bertujuan untuk menghasilkan mahasiswa yang terampil dalam berbicara. Dalam mata kuliah tersebut, terdapat teori dan praktik. Kegiatan praktik dalam perkuliahan keterampilan berbicara telah dilakukan. Bentuk kegiatan praktik tersebut berupa mendongeng, presentasi, melaporkan berita, dan kegiatan lain. Sayangnya, kegiatan tersebut belum dapat meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Tidak semua mahasiswa melaksanakan praktik berbicara dengan baik dan bersemangat. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan melakukan eksperimen berupa proyek video kreatif untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan tugas proyek. Data berupa nilai pretest, posttest, dan nilai video kreatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia yang terdiri atas dua kelas. Analisis data dilakukan dengan statistik sederhana. Hasil yang diperoleh adalah proyek video kreatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa yang terbukti dari nilai video kreatif, nilai keterampilan berbicara mahasiswa, dan peningkatan nilai pretest ke posttest yang lebih baik daripada kelas kontrol. Selain itu, melalui proyek video kreatif motivasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan dan melaksanakan tugas juga meningkat. Kata kunci: video kreatif, pembelajaran berbasis proyek, keterampilan berbicara
KEPERLUAN DIRI TOKOH UTAMA DALAM NOVEL TRAUMA KARYA BOY CANDRA: KAJIAN PSIKOLOGI HUMANISTIK ABRAHAM MASLOW Martiningtyas, Binawati; Mukhzamilah, Mukhzamilah
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 3 No. 01 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keperluan diri tokoh utama dalam novel Trauma karya Boy Candra berdasarkan teori keperluan Abraham Maslow yang terdiri atas lima tingkatan. Selain itu, juga mendeskripsikan dampak psikologis yang muncul akibat tidak terpenuhinya sebagian keperluan tersebut dalam diri tokoh utama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data yang dikumpulkan berupa dialog tokoh dalam novel Trauma. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca dan catat, sedangkan analisis data menggunakan model analisis data induktif. Dalam penelitian ini validasi data dilakukan pakar sastra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Kimara, hanya dua keperluan yang terpenuhi dengan baik, yaitu keperluan fisiologis dan keperluan harga diri. Sedangkan tiga keperluan lainnya tidak terpenuhi secara optimal sehingga berdampak pada kondisi mental tokoh Kimara.