Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Budiyanti, Yusnaili
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai Khairani, Siti; Budiyanti, Yusnaili; Sapri, Sapri
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i1.23773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJOK) di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PJOK di madrasah tersebut tidak hanya bertumpu pada aspek fisik, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap aktivitasnya. Proses internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam terjadi melalui pendekatan pedagogi yang holistik, penerapan adab dan akhlak Islam dalam interaksi siswa-guru, serta pembiasaan dalam menjalankan aktivitas fisik dengan kesadaran spiritual. Faktor lingkungan madrasah, peran guru, dan kurikulum yang terintegrasi menjadi penopang utama dalam proses ini. Kesimpulannya, internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam pada mata pelajaran PJOK di Madrasah Tsanawiyah Kota Binjai melibatkan pengalaman belajar yang holistik, memperkuat identitas Islami siswa, dan memberikan landasan bagi pengembangan pribadi yang seimbang secara fisik, mental, dan spiritual.
Pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa sekolah menengah pertama Setiawati, Dewi Teti; Halimah, Siti; Budiyanti, Yusnaili
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Muhammadiyah Srbalawan, pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa SMP Muhammadiyah Serbalawan, dan pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar siswa SMP Muhammadiyah Serbalawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian ini menggunakan metode korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran project based learning  dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar 0,443 dan koefesien determinanya sebesar 0,196 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 55,62 + 0,25 X1, (2) hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar 0,590 dan koefesien determinanya sebesar 0,196 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 43,12 + 0,43 X2, (3) hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran project based learning  dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar o,728 dan koefesien determinanya sebesar 0,529 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 71,67 + 0,406 X1 + 0,692X2. Sumbangan relatif dari variabel  model pembelajaran project based learning  terhadap hasil belajar sebesar  35,3%  dan sumbangan relative variabel minat belajar terhadap hasil belajar sebesar 64%.
Pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa sekolah menengah pertama Setiawati, Dewi Teti; Halimah, Siti; Budiyanti, Yusnaili
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Muhammadiyah Srbalawan, pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa SMP Muhammadiyah Serbalawan, dan pengaruh model pembelajaran project based learning dan minat belajar siswa SMP Muhammadiyah Serbalawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian ini menggunakan metode korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran project based learning  dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar 0,443 dan koefesien determinanya sebesar 0,196 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 55,62 + 0,25 X1, (2) hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar 0,590 dan koefesien determinanya sebesar 0,196 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 43,12 + 0,43 X2, (3) hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran project based learning  dengan hasil belajar PAI siswa dengan angka korelasi sebesar o,728 dan koefesien determinanya sebesar 0,529 dengan persamaan garis regresinya Ŷ = 71,67 + 0,406 X1 + 0,692X2. Sumbangan relatif dari variabel  model pembelajaran project based learning  terhadap hasil belajar sebesar  35,3%  dan sumbangan relative variabel minat belajar terhadap hasil belajar sebesar 64%.
Co-Authors Khairani, Siti sapri sapri Setiawati, Dewi Teti Siti Halimah