Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Murid
Sa’adah, Hurin Innihayatus
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN KITAB WASHOYA TERHADAP MORAL PESERTA DIDIK KELAS V MADRASAH DINIYAH AN-NUR DESA PUTER KECAMATAN KEMBANGBAHU KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Ansori, Mahfud; Ni’mah, Khoirotun; Sa’adah, Hurin Innihayatus
Jurnal Murid Vol 1 No 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moral education is carried out in order to create awareness among educators and students as well as the learning process so that students can actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, good morals, and skills. needed in the life of society, nation and state. The purpose of this study was to answer the question: how to study the book of washoya for students V of Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan in the 2022/2023 Academic Year?. How are the morals of class V students at Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan for the 2022/2023 academic year? Is there any effect of learning the washoya book on the morals of fifth grade students at Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan for the 2022/2023 academic year? The results of the research can be concluded into three things, namely: (1) the interest in learning the book of washoya for fifth grade students at Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan for the 2022/2023 academic year is moderate. This is evidenced by the results of the questionnaire which showed the value of 40% who answered was, at intervals of 33-38. (2) The moral level students V of Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan in the 2022/2023 Academic Year is classified as moderate. This is evidenced by the results of the questionnaire which showed a moderate value of 60%, namely at intervals of 36-40. (3) the relationship between learning the washoya book and the morals of fifth grade students at Madrasah Diniyah An-Nur Puter Kembangbahu Lamongan for the 2022/2023 academic year has moderate or moderate influence. This can be proven tcount (0.480) > ttable (0.444) significance and value (0.03) (0.05) < and the interpretation in the table is the value 0.40 – 0.70 so that there is a correlation between variable X and variable Y ie or pretty.
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Melalui Media Buku Sensori Alphabet A-Z pada Kelompok A TK Runiah School Kota Makasar Puad, Nurul Eka Handayani; Sa’adah, Hurin Innihayatus
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v2i1.4746

Abstract

Salah satu upaya untuk pengembangakan potensi anak usia dini adalah dengan memberikan berbagai stimulasi. Dengan stimulasi yang diberikan akan mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak terutama aspek bahasa. Salah satu pengembangan bahasa adalah kemampuan mengenal huruf. Tahap perkembangan dari anak dari anak tidak tahu menjadi tahu tentang keterkaitan bentuk dan bunyi huruf sehingga, anak dapat ,mengetahui bentuk huruf danmemaknainya disebut dengan kemampuan mengenal huruf. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi yang dilakukan pada TK Runiah School ternyata terdapat 4 anak dari 6 orang siswa yang berada di kelompok A TK Runiah School kesulitan untuk mengenal huruf. Ketika guru menunjukkan suatu huruf anak akan lama menjawab dan kebingungan untuk menjawab. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu (1) pembelajaran yang diberikan sangat monoton, tidak menarik sehingga anak kurang termotivasi, (2) guru jarang menggunakan media pembelajaran yang dapatmembantu meningkatkan daya tarik dan konsenstrasi anak terhadap pembelajaran. Oleh karena itu peneliti ingin menganalasis bagaimana meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini melalui buku sensori alphabet a-z pada kelompok A TK Runiah School di Makassar. Tujuan dari penelitian ini selain untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran buku sensori alphabet a-z digunakan dalam kegiayan pembelajaran , juga untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf anak usia dini di TK A Runiah School setelah menggunakan media pembelajaran buku sensori alphabet a-z. Setelah peneliti melakukan 2 Siklus PTK maka hasil penelitian yang telah dilaksanakan di Kelompok A TK Runiah School di Makassar menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran buku sensori alphabet a-z dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal huruf. Hal ini tentu akan menjadi dampak positif.
Co-Authors Ansori, Mahfud Ni’mah, Khoirotun Puad, Nurul Eka Handayani