Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Syamsiah Kurniawan
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS FUNGSI MANAJEMEN KURIKULUM BERDASARKAN HADITS TEMATIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Taupan Jayadi; Syamsiah Kurniawan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi manajemen kurikulum berbasis hadis tematik dalam pendidikan agama Islam. Penelitian ini dilakukan berdasarkan pengamatan empiris pada lembaga pendidikan yang melakukan kurikulum manajemen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum berbasis hadits tematik dalam pendidikan Islam dijelaskan dalam hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dalam hadits ke-40. Perencanaan kurikulum melibatkan perencanaan kesempatan belajar untuk membimbing siswa menuju perubahan perilaku yang diinginkan dan menilai mana perubahan ini telah terjadi. yang dijelaskan dalam Hadits Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Al-Bukhori dalam hadits ke-40. Dalam pengorganisasian terdapat pembagian tugas, berwenang,dan tanggung jawab sesuai dengan bidang dan bagiannya sehingga terciptanya hubungan kerjasama yang harmonis dan lancar dalam mencapai tujuan. Implementasi kurikulum dibagi menjadi dua tingkatan yaitu di tingkat sekolah dan di tingkat kelas. Di tingkat sekolah berperan sebagai kepala sekolah, dan di tingkat kelas berperan sebagai guru. Sebagaimana diterangkan dalam hadis riwayat Imam Muslim dalam hadis ke-4831, evaluasi kurikulum maksudnya untuk menilai suatu kurikulum sebagai program pendidikan untuk menilai efisiensi, efektivitas, dan program produktivitas dalam mencapai tujuan pendidikan.
Supervisi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Madrasah Aliyah Syamsiah Kurniawan; Lukman Hakim; Subki Subki
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i4.1079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) di Kecamatan Narmada. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi yang dilakukan kepala madrasah memiliki dampak positif dalam meningkatkan kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial, dan profesional guru. Namun, implementasi supervisi ini masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya waktu yang tersedia, keterbatasan sumber daya, dan resistensi dari sebagian guru. Kendala tersebut menyebabkan pelaksanaan supervisi belum optimal. Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan kapasitas kepala madrasah dalam melakukan supervisi, serta penyediaan dukungan yang memadai, baik dari segi waktu maupun sumber daya. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dengan menyoroti peran strategis supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi guru, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan di madrasah
Co-Authors Lukman Hakim Subki Subki Taupan Jayadi