Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Publik: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Administrasi Negara
Guliga, Baso
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pandemi Covid-19 Guliga, Baso; Fachry, Zul; Rachmat, Zul; Fadli, Zul
Jurnal Publik Vol. 16 No. 01 (2022): Jurnal Publik: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Program Pasca Sarjana Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jp.v16i01.99

Abstract

Pemerintah berupaya untuk memperbaiki kualitas Pendidikan di masa Pandemi Covid-19 berdasar pada kebijakan Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pendemi Covid-19 sebagai upaya menyelamatkan generasi bangsa dari loss learning akibat Pembelajaran Online yang dianggap kurang efektif. Melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Wajo telah menggelar Pembelajaran Tatap Muka mulai tanggal 6 September 2021. Hal ini berdasarkan Surat Edaran Bupati Wajo, untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka di sejumlah sekolah yang telah memenuhi syarat. Berdasarkan Verifikasi sesuai hasil pengecekan dari satgas Covid-19. Pada kenyataannya Dikbud Kabupaten Wajo dapat dengan cepat terkonfirmasi pada objek sasaran kebijakan dengan baik, sumberdaya pelaksana kebijakan memanfaatkan kewenangan, sarana dan prasarana termasuk penganggaran dalam membantu masyarakat memperoleh hak dasar dengan praktek pembelajaran dan pelayanan kesehatan. Melalui disposisi, pelibatan seluruh birokrat struktural dan fungsional serta stakeholder telah berjalan secara kondusif. Kebijakan ini tidak terlepas dari mekanisme dan prosedur dalam struktural birokrasi yang pada dasarnya menginginkan Kebijakan PembelajaranTatap Muka untuk bersama-sama agar dilaksanakan secara maksimal. Hasil dari penelitian ini adalah terimplementasinya dengan baik Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pandemi Covid-19 oleh Dikbud Kabupaten Wajo, meskipun masih membutuhkan evaluasi dan pengawasan secara continue agar kebijakan tetap berlangsung hingga memasuki masa transisi sepenuhnya.
Analisis Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka di Masa Pandemi Covid-19 Guliga, Baso; Fachry, Zul; Rachmat, Zul; Fadli, Zul
Jurnal Publik Vol. 16 No. 01 (2022): Jurnal Publik: Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Program Pasca Sarjana Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jp.v16i01.99

Abstract

The government seeks to improve the quality of education during the Covid-19 pandemic based on the policy of the Joint Decree (SKB) of the Four Ministers concerning Guidelines for the Implementation of Face-to-face Learning during the Covid-19 Pandemic as an effort to save the nation's generation from loss of learning due to online learning which is considered ineffective. The Wajo Regency Education and Culture Office has held face-to-face learning starting on September 6, 2021. Based on verification according to the results of checking from the Covid-19 task force. In fact, the Dikbud of Wajo Regency can be quickly confirmed on the target object of the policy well, the policy implementing resources utilize the authority, facilities and infrastructure including budgeting in helping the community obtain basic rights through learning practices and health services. Through disposition, the involvement of all structural and functional bureaucrats as well as stakeholders has been running in a conducive manner. The result of this research is the implementation of the Face-to-Face Learning Policy during the Covid-19 Pandemic by the Dikbud of Wajo Regency, although it still requires continuous evaluation and supervision so that the policy continues until it enters a full transition period.
Co-Authors Fachry, Zul Fadli, Zul Rachmat, Zul