Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Journal of Social Work and Science Education
Malini, Ema
Unknown Affiliation
Religion Arts Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan melalui Model Problem Solving di Siswa Kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Banyuasin II Malini, Ema
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljlel.v2i3.424

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan melalui model problem solving. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Banyuasin II Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/20202 sebanyak 32 siswa. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes (observasi dan dokumentasi). Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar dari 11 siswa atau 34,38% pada studi awal menjadi 25 siswa atau 78,13% pada siklus pertama dan 31 siswa atau 96,88% pada siklus terakhir. Hal tersebut didukung dengan kenaikan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar 64,69, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 74,38 dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 85,31 pada akhir siklus kedua serta didukung dengan peningkatan ketuntasan belajar pada keadaan awal sebanyak 9 siswa (28,13%), setelah dilaksanakan perbaikan dengan penerapan penerapan penerapan metode pemecahan masalah (problem solving) pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa atau 46,88% dan pada siklus II meningkat kembali menjadi 28 siswa atau 87,50%. Dari perolehan angka-angka di atas dapat disimpulan bahwa pada siklus kedua, proses pelaksanaan perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas pada siklus kedua. Dari perolehan angka-angka di atas dapat disimpulan bahwa pada siklus kedua, proses pelaksanaan perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas pada siklus kedua.
The Role of the Principal in Increasing Teacher’s Work Motivation at Madrasah Ibtidaiyah Indralaya Malini, Ema; Ahyani, Nur; Mahasir, Mahasir
Journal of Social Work and Science Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal of Social Work and Science Education (Special Issue)
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v4i3.555

Abstract

This study aims to describe the role of school principals in increasing teacher motivation an overview of teacher work motivation and strategies for the role of school principals in increasing teacher motivation. The research method used is a qualitative with the research location at Madrasah Ibtidaiyah Indralaya Ogan Ilir, South Sumatra. Data collection techniques by interview observation and documentation, with data analysis techniques in the form of data redundancy, data/display presentation, and conclusions. The results obtained in this study indicate that the role of the principal as a motivator in optimizing teacher performance is good because and several indicators have been carried out a lot, while the indicators are paying attention to a neat and clean work environment, providing seminars/training meetings, discipline, encouragement of awards, and provision of learning resources or media. The teacher’s work performance is quite good, because of several indicators, namely preparing lesson plans, managing learning activities, holding interpersonal relationships, conducting assessments and mastering academic studies.
Co-Authors Mahasir, Mahasir Nur Ahyani