Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Fia Afriani
Unknown Affiliation
Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEMENT DIVISION (STAD) SISWA KELAS V SDN 18 SIMALEGI SIBERUT BARAT KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI Fia Afriani; Gusnetti; Marsis; Syofiani; Ineng Naini
EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i1.148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 18 Simalegi melalui Model Student Teams Achiement Division (STAD). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2022/2023 di SDN 18 Simalegi Kecamatan Siberut Barat. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 18 Simalegi Kecamatan Siberut Barat yang berjumlah 36 orang siswa. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian bahwa (1) rata-rata persentase aktivitas guru meningkat pada siklus I 72,5% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. (2) persentase siswa yang tuntas pada aktivitas belajar siswa siklus I diperoleh 59,7% meningkat menjadi 83,32% pada siklus II. (3) hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 69,44% menjadi 94,44% pada siklus II. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan Model Student Teams Achiement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 18 Simalegi. Oleh sebab itu, disarankan kepada guru untuk dapat menggunakan Model Student Teams Achiement Division (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia, Hasil Belajar, Model STAD
PEMEROLEHAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 18 SIMALEGI SIBERUT BARAT KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI Gusnetti; Marsis; Naini, Ineng; Fia Afriani
Cerdas Proklamator Vol 12 No 1 (2024): JURNAL CERDAS PROKLAMATOR
Publisher : Study program PGSD FKIP Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Obtaining learning outcomes for the ability to read Indonesian using the Student Team Achievement Division (STAD) model in class V of SDN 18 Simalegi West Siberut, Mentawai Islands Regency is the result of research in the Even Semester of the 2022/2023 academic year. The theory used in this research is about language skills by Sanjaya (2011), reading by Dalman (2013) and Gusnetti (2018), the STAD model by Oktavia (2020) and Rusman (2011). Classroom Action Research (PTK) was used in this research to obtain data, focused on class V students at SDN 18 Simalegi, West Siberut District with a total of 36 people. In carrying out the research, 2 cycles were carried out. The research results are: (1) the percentage of teacher activity increased from 72.5% to 87.5%. (2) the percentage of students' learning activities increased from 59.7% to 83.32%. (3) student learning outcomes increased from 69.44% to 94.44%. It can be concluded that by using the Student Team Achievement Division (STAD) model, there was an increase in learning outcomes for reading ability in Indonesian language learning in class V of SDN 18 Simalegi, Mentawai Islands Regency.
Co-Authors Gusnetti Ineng Naini Marsis Syofiani