Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Rahmadanti, Anisa
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka: Strategi Guru dalam Mengelola Penempatan Belajar Siswa Rahmadanti, Anisa; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i6.11082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi guru sekolah dasar terhadap implementasi kurikulum mandiri dalam kelompok belajar siswa yang diberlakukan oleh pemerintah Indonesia sebagai pembelajaran alternatif untuk mengatasi masalah learning loss. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan 15 guru SD di 3 wilayah berbeda di Indonesia. Analisis data menggunakan kuasi analisis kualitatif deskriptif. Analisis menemukan empat tema utama: manfaat, tantangan, dampak positif dan negatif serta strategi pengajaran dalam menerapkan kurikulum mandiri. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan kurikulum akan ditentukan terutama oleh kesiapan guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka ini dukungan dan kerjasama dari seluruh kepentingan, baik guru, siswa, masyarakat dan orangtua. Penelitian ini berkontribusi untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi para guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka dalam kelompok belajar.
Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Rahmadanti, Anisa; Amril, La Ode; Efendi, Irwan
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v3i1.1086

Abstract

Berdasarkan studi PISA tahun 2017, pembelajaran matematika di Indonesia masih rendah. Sekitar 75% siswa belum mencapai target kemahiran matematika. Selain itu rata-rata nilai ulangan matematika pada penilaian tengah semester kelas IV SDN Cigombong 02 masih belum mencapai KKM yaitu dengan nilai 57 dari KKM 70. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Cigombong 02. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan True Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest-only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Cigombong 02 tahun ajaran 2023/2024. Bentuk desain ini dibagi secara acak menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data ini menggunakan tes dengan 11 soal pilihan ganda. Penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan nilai postes kelas posttest sebesar 68,87 dan nilai postes eksperimen sebesar 76,95. Berdasarkan hasil Uji Kruskal Wallis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,027 < 0,05 yang menunjukkan bahwa perbedaan skor kedua kelas signifikan secara statistik. Oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Cigombong 02. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Cigombong 02.
Co-Authors Amril, La Ode Irwan Efendi, Irwan Rusi Rusmiati Aliyyah