Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Komunikatif : Jurnal Ilmiah Komunikasi
Aini, Hanifah Nur
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Proses Penerapan Inovasi Pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar` Oktavianti, Dinda Mega Putri; Aini, Hanifah Nur; Fauziah, Siti
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.11122

Abstract

Penelitian ini menggali proses penerapan inovasi pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Fokus utama penelitian adalah memahami bagaimana inovasi pendidikan mengalami proses difusi, mulai dari adopsi hingga implementasi, dalam kurikulum yang memberikan kebebasan dan fleksibilitas, yaitu Kurikulum Merdeka. Metodologi penelitian ini melibatkan studi kasus di beberapa sekolah yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Temuan saat observasi ada berbagai faktor yang memengaruhi proses difusi inovasi, termasuk peran kepemimpinan sekolah, kesiapan guru, dukungan dari pihak-pihak terkait, dan adaptabilitas terhadap perubahan. Analisis data juga mengeksplorasi dampak difusi inovasi terhadap pembelajaran siswa dan dinamika lingkungan sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana inovasi pendidikan dapat berhasil diadopsi dan diimplementasikan dalam kurikulum yang memberikan kebebasan. Implikasi penelitian ini mencakup panduan praktis bagi sekolah dan guru dalam mengelola proses difusi inovasi, serta kontribusi teoretis terhadap pemahaman tentang penerapan inovasi pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka.
Peran Guru dalam Mengembangkan Bahan Ajar di Sekolah Ajar Aini, Hanifah Nur; Agustin, Paulina; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.14634

Abstract

Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan bahan ajar di sekolah dasar. Peran guru dalam pengembangan bahan ajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti kompetensi guru, dukungan sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Guru dapat menggunakan berbagai strategi untuk mengembangkan bahan ajar yang efektif dan efisien. Penting untuk meningkatkan peran guru dalam mengembangkan bahan ajar melalui berbagai upaya, seperti pelatihan, workshop, dan dukungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana peran guru dalam mengembangkan bahan ajar di sekolah dasar sehingga pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan metode Komprehensif dengan malukan analisis  data berupa wawancara terhadap beberapa guru di sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar. Penelitian ini menggunakan tema Peran Guru Dalam Mengembangkan Bahan Ajar Di Sekolah Dasar. Berdasarkan tema maka hasil penelitian pada artikel ini berisi pengalaman, Strategi, Tantangan, Layanan, dan kolaborasi.
Kajian Resistensi Sosial Pengguna Media Sosial X Dalam Tagar #Netizenselalubenar Melalui Analisis Jaringan Komunikasi Tripalupi, Merry Fridha; Aini, Hanifah Nur; Ayodya, Beta Puspitaning
KOMUNIKATIF : Jurnal Ilmiah Komunikasi Vol. 13 No. 2 (2024): KOMUNIKATIF : Jurnal Ilmiah Komunikasi
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi UKWMS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/jk.v13i2.5811

Abstract

The anecdote that netizens are always right is often used to describe internet users who can comment anything on posts from other people’s accounts. This is sad because it means there are no restrictions on what netizens can and cannot comment on. This phenomenon raises pros and cons, resulting in resistance in netizens who disagree with the concept. This study aims to reveal how audiences respond to #Netizenselalubenar and the resistance that arises on social X. This research uses Computer- Mediated Communication theory and Social network theory. This research provides an overview of the important role of hashtags in exchanging information and forming public opinion. It shows how resistance arises as a response to opinion domination on social media. This research is expected to be a reference for further network analysis research. Moreover, it illustrates the power of netizens’ digital activities in influencing public opinion. The research method used is communication network analysis, which is included in quantitative research with a descriptive approach. Data was taken from tweets on social media X that had activity on #Netizenselalubenar. The main findings include a centralized communication network with several dominant accounts, especially the @0 account. Hashtags disseminate information and shape public opinion regarding the ‘netizens are always right’ phenomenon. Resistance from the audience emerged in response to the dominance of opinion on the hashtag and formed an online community to counter the dominance of the hashtag.
Co-Authors Agustin, Paulina Ayodya, Beta Puspitaning Oktavianti, Dinda Mega Putri Rusi Rusmiati Aliyyah Siti Fauziah Tripalupi, Merry Fridha