Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Rahmawati, Detria
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemahaman Pembelajaran Bahasa Inggris: Kesulitan dan Tantangan Awaliah, Siti Marwa; Rahmawati, Detria
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12542

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa yang digunakan sebagai bahasa antar Negara. Bahasa Inggris masih saja dianggap sebagai tentangan bagi para pelajar. Kemampuan berbahasa Inggris ialah keahlian yang penting sekali untuk siswa, dan sangat penting juga untuk melajutkan jenjang pendidikan hingga sekolah tinggi. Namun demikian masih ada lagi mahasiswa masih belum terampil bahasa Inggris. Penelitian ini bermaksud supaya mendapatkan informasi perihal kesulitan yang dialami para pelajar bahasa Inggris dan seberapa kemampuan pemahaman mereka dalam pelajaran bahasa Inggris. Metode ini adalah dengan melakukan wawancara terhadap 5 mahasiswa dan melakukan kajian pustaka. Hasilnya adalah ternyata 5 mahasiswa ini merasa bahwa masih belum mampu dalam kosa kata, ketika berbicara dan mendengarkan orang lain (listening), saat belajar gammar pun masih bingung dan kesulitan. Dari sini bisa diketahui bahwa walaupun bahasa Inggris telah dikaji sejak Pendidikan Dasar sampai perguruan tinggi pun masih banyak yang merasa bahwa bahasa Inggris itu sangat sulit untuk di pahami dan kemampuan merekapun kurang.
Penerapan Model Pengembangan Perangkat Desain Pembelajaran pada Hannafin and Peck Marwa Awaliah, Siti; Rahmawati, Detria
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13158

Abstract

Belajar yaitu proses manusia mencapai atau mendapatkan pengetahuan, ilmu yang diharapkan. Manusia dengan belajar sungguh-sungguh akan menghasilkan ilmu yang bermanfaat. Sangat penting jika kita bisa menerapkan model pengembangan desain pada model hannafin and peck ini, karna model tersebut mempunyai kualitas yang sangat bagus untuk pelajar (murid). Pelajar sudah sangat banyak menggunakan model ini, karna model ini memang cocok untuk pendidik agar pendidik tersebut cepat mengerti pada pembelajarannya. Penelitian ini bermaksud supaya pendidik bisa menerapkan model hannafin and peck ini. Metode ini adalah studi pustaka, hasilnya yaitu model pembelajaran hannafin and peck ini memang menarik dan menyenangkan untuk dikuasai, tetapi model tersebut hanya bisa digunakan untuk masalah tertentu.
Kegiatan Membaca di Sekolah Dasar SDN Muarasari 3 Menjadi Bahan Literasi untuk Anak Zahra, Alya Denistha; Rahmawati, Detria; Aprilianti, Siti Revi
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.14716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat literasi siswa sekolah dasar SDN Muarasari 3 yang berlokasi di bogor dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Data dikumpulkan melalui  wawancara dengan guru serta observasi langsung ke sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum tingkat literasi siswa masih rendah, dengan hanya 30% siswa mencapai standar literasi yang ditetapkan. Faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap literasi siswa antara lain: latar belakang sosial-ekonomi keluarga, kualitas pengajaran guru, ketersediaan bahan bacaan di sekolah, dan keterlibatan orangtua dalam mendukung literasi anak di rumah. Banyak siswa yang lebih memilih untuk bermain gadget dibandingkan membaca buku. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar sekolah melakukan intervensi komprehensif untuk meningkatkan literasi, seperti pelatihan guru, pengadaan perpustakaan sekolah yang memadai, dan program literasi keluarga. Pemerintah juga perlu memberikan dukungan kebijakan dan anggaran yang memadai untuk mendorong literasi di sekolah dasar.
Strategi Mengintegrasikan AI dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Rahmawati, Detria
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.19640

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan bahasa Inggris. Artikel ini membahas strategi-strategi efektif untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, dengan tujuan meningkatkan keterampilan bahasa siswa secara lebih adaptif, personal, dan efisien. Studi ini mengidentifikasi beberapa pendekatan utama, seperti pemanfaatan chatbot berbasis AI untuk latihan percakapan, penggunaan platform pembelajaran adaptif untuk pengembangan keterampilan membaca dan menulis, serta penerapan analisis data untuk memberikan umpan balik individual kepada siswa. Selain itu, artikel ini menyoroti pentingnya peran guru dalam mengelola penggunaan AI agar tetap mendukung interaksi manusiawi dan pembelajaran berbasis konteks budaya. Melalui tinjauan literatur dan analisis kasus-kasus implementasi di berbagai institusi pendidikan, artikel ini menyimpulkan bahwa integrasi AI yang sukses memerlukan keseimbangan antara teknologi dan pedagogi, serta pelatihan berkelanjutan bagi pendidik. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran bahasa Inggris di era digital yang lebih inklusif dan efektif.
Co-Authors Aprilianti, Siti Revi Awaliah, Siti Marwa Marwa Awaliah, Siti Zahra, Alya Denistha