Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Journal of Arabic Language Learning and Teaching
Mukarromah, Fatihatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP MAHARAH KALAM PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG Mofid, Moh; Hawa, Safira Nur Isnaini; Mukarromah, Fatihatul; Rohmah, Umniatur
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta menggambarkan apasaja masalah atau problematika yang dihadapi mahasiswa pendidikan Bahasa Arab pada pembelajaran bahasa Arab Terhadap Maharah Kalam di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang, yang mencakup bagaimana proses dalam pembelajaran, faktor penghambat, dan solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab terhadap Maharah kalam tersebut. Seluruh data yang dikumpulkan berdasarkan observasi, wawancara dan dokumentasi.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu dimana metode yang digunakan berupa gambaran dan analisa suatu fenomena keadaan tersebut. dengan jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti.Langkah selanjutnya adalah menganalisis data yang berupa hasil penelitian terkait masalah problematika pembelajaran bahasa Arab, setelah melalui beberapa kajian atau pun literatur, penulis menyimpulkan bahwa munculnya problematika pembelajaran bahasa Arab pada mahasiswa PBA di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang dipengaruhi oleh beberapa faktor baik faktor internal ataupun eksternal dan masih diperlukan adanya upaya dan solusi untuk mengatasinya.
The Influence of Pesantren Educational Background on Arabic Language Competence of Students in Islamic Higher Education Azizah, Afida Khoirotul; Mukarromah, Fatihatul; Ainiy, Nurul
Journal of Arabic Language Learning and Teaching (JALLT) Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Arabic Language Learning and Teaching (JALLT)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jallt.v1i2.143

Abstract

In the historical context of Arabic language development in Indonesia, the initiation of Arabic education took place in informal settings, notably in Islamic boarding schools (pondok pesantren). As time progressed, the prominence of Arabic language integration into formal education became more evident, spanning from elementary to tertiary levels. Arabic language learning involves four key language skills: listening (maharah istima’), speaking (maharah kalam), reading (maharah qiro’ah), and writing (maharah kitabah). Educationally, Arabic language proficiency is influenced by diverse factors, encompassing students' prior educational backgrounds. Field observations reveal that not all Arabic Education majors in Islamic higher education institutions originate from Islamic boarding schools, leading to variations in language competency levels. Consequently, this study focuses on assessing the impact of pesantren educational backgrounds on the Arabic language competence of students at IAI Sunan Kalijogo Malang, utilizing a qualitative descriptive research method. Findings indicate that students with pesantren backgrounds exhibit superior grammatical understanding of Arabic, while those without pesantren backgrounds excel in general linguistic and learning theories. However, both groups encounter challenges in mastering spoken Arabic (maharah kalam).
Co-Authors Azizah, Afida Khoirotul Hawa, Safira Nur Isnaini Mofid, Moh Nurul Ainiy Rohmah, Umniatur