Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) J-CEKI
Mulyawan, Putri Salsabila
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Prestasi Belajar Siswa yang di Mediasi Motivasi Belajar, Studi pada SMK Akuntansi di Bogor Jawa Barat Mulyawan, Putri Salsabila; Mardi, Mardi; Susanti, Santi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua dan fasilitas belajar di rumah terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan melalui mediasi motivasi belajar di SMK Negeri di kota dan kabupaten Bogor. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan category survey. Populasi terjangkau dalam penelitian ini berjumlah 140 responden dengan jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga kelas X1 di SMK Negeri 1 Bogor dan SMK Negeri 2 Cibinong. Sampel yang digunakan sebanyak 103 responden dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis yaitu denganmenggunakan analisis jalur (path analysis) dan sobel test. Hasil dari penelitian ini menujukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap prestasi belajar. Fasilitas belajar di rumah menunjukkan hasil yang positif dan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Dukungan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Fasilitas belajar di rumah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhdap prestasi belajar. Dukungan orang tua berpengaruh langsung dan tidak langsung terhadap prestasi belajar melalui mediasi motivasi belajar. Fasilitas belajar di rumah memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung terhadap prestasi belajar melalui mediasi motivasi belajar. Penelitian ini menjelaskan prestasi belajar siswa SMK Negeri di Bogor dapat dikembangkan melalui perhatian orang tua dan tersedianya kelengkapan fasilitas belajar.
Pengaruh Lingkungan Pabrik Terhadap Motivasi Belajar IPS dan Angka Lulusan yang Melanjutkan ke Perguruan Tinggi di Man 1 Serang Tahun 2025 Siregar, Julinda; Zahrania, Iqlima Mafaza; Sari, Dwita Permata; Junaedi, Junaedi; Anisah, Anisah; Mulyawan, Putri Salsabila; Mutiara, Regina Dinda; Mursyid, Shopuro
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.14052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan pabrik terhadap motivasi belajar IPS dan angka lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi di MAN 1 Serang tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory survey. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII MAN 1 Serang sebanyak 222 siswa, dengan jumlah sampel 143 siswa yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), serta analisis regresi sederhana menggunakan bantuan program SPSS 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pabrik berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar IPS, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 dan kontribusi pengaruh sebesar 7,5%. Sementara itu, lingkungan pabrik tidak berpengaruh signifikan terhadap angka lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi, dengan nilai signifikansi sebesar 0,087 > 0,05 dan kontribusi pengaruh hanya sebesar 2,1%.
Co-Authors Anisah Junaedi Junaedi Mardi Mardi Mursyid, Shopuro Mutiara, Regina Dinda Santi Susanti, Santi Sari, Dwita Permata Siregar, Julinda Zahrania, Iqlima Mafaza