Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education and Counseling Journal TOFEDU: The Future of Education Journal
Tiarani, Nuri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Problems of Mathematics Learning at Class V SDN 12 Sungai Sapih in Naterial of Calculation (Multlipication and Division) Zahra, Salmatun; Tiarani, Nuri; Utami, Dini Sri
The Future of Education Journal Vol 2 No 2 (2023): May
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (854.923 KB) | DOI: 10.61445/tofedu.v2i2.19

Abstract

This study aims to analyze the mathematical learning problems of fifth grade students at SDN 12 Sungai Sapih in learning to count (multiplication and division). This type of research uses qualitative methods. Data collection techniques used in this study were observation, interview, and documentation techniques. The population and sample in this study were 1 teacher and 4 5th grade students at SDN 12 Sungai Sapih. The results of the study found that (1) students' perceptions of mathematics subjects in counting learning (multiplication and division) (2) The teacher's role in increasing the interest of fifth grade students at SDN 12 Sungai Sapih in Mathematics subjects in learning to count (multiplication and division). (3) Learning problems faced by students in Mathematics subjects in learning to count (multiplication and division) (4) Solutions to problems faced by students and teachers in the teaching and learning process in mathematics subjects in numeracy learning
ANALISIS KENDALA GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM MERDEKA KELAS IV SD NEGERI 43 SUNGAI SAPIH Tiarani, Nuri; Efrina, Gusnita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4242

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kendala guru dalam pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka dikarenakan guru mampu memahami karakteristik siswa karna setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kendala Guru Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum Merdeka Kelas IV SD Negeri 43 Sungai Sapih. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.Kemudian data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, kuesioner dan selanjutnya dilakukan analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Subjek penelitian ini yaitu Seluruh Guru Kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa Kendala Guru Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum Merdeka Kelas IV SD Negeri 43 Sungai Sapih. Pada Kesiapan Rencana Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 43 Sungai Sapih yang terdiri dari faktor perencanaan pembelajaran, faktor penyusunan modul atau bahan ajar dan faktor evaluasi pembelajaran untuk mencapai keberhasilan guru dalam mengajar pada kurikulum merdeka di kelas IV Sekolah Dasar.
Co-Authors Efrina, Gusnita Utami, Dini Sri Zahra, Salmatun