Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Fatih: Journal of Contemporary Research Lumbung Aksara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Natasya, Rika
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Sintaksis pada Teks Berita Daring berjudul Terlilit Utang Pinjol, Pemuda Tewas Gantung Diri Padang, Taufik Febriansah; Khairunnisa, Siti; Natasya, Rika; Nasution, Safira Ulya; Muzdalifah, Rania; Yusmaini, Yusmaini; Sakdiani, Sakdiani; Ramasari, Putri; Atika, Rindi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11287

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi karena banyak di temukan kesalah kesalahan dalam penulisan bahasa Indonesia yang benar pada penulisan berita online. Kesalahan yang paling sering terjadi pada penulisan berita online terjadi pada tataran sintaksis. Oleh karena itu, kegiatan penelitian ini ditujukan untuk menganalisis dan menjelaskan kesalahan dalam penulisan berita online pada bidang sintaksis yang terdapat pada portal berita online Poskota pada teks berjudul “Terlilit Utang Pinjol, Pemuda Tewas Gantung Diri”. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Untuk memperoleh data, teknik yang digunakan yaitu teknik obeservasi dipilih sebagai metode pengumpulan data. Setelah seluruh data terkumpul kemudian data akan dianalisis. Hasil dari penelitian mengenai analisis kesalahan berbahasa bidang sintaksis yang ada dalam artikel meliputi kesalahan terdapat pada struktur kalimat yang rumit, kesalahan penulisan kata dan kesalahan penggunaan tanda baca.Temuan penelitian ini menguatkan stigma atau pemikiran bahwa teks berita online sering ditulis dengan mengabaikan prinsip sintaksis bahasa Indonesia.
ANALYSIS OF CONFLICT AND INTRINSIC ELEMENTS IN THE SHORT STORY ENTITLED “NARA DILEMA” BY ALYA KHALISAH IN STUDY OF LITERARY SOCIOLOGY Aurin, Nasyah; Kabeakan, Nuraini; Nasution, Anggi Dwi Rosidi; Srimiati, Srimiati; Natasya, Rika
LUMBUNG AKSARA Vol 3 No 2 (2023): LUMBUNG AKSARA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP-UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/lumra.v3i2.1095

Abstract

This study aims to investigate social conflict from the short story titled "Dilema Nara" by AlyaKhalisah. This approach is to understand the development and present the social reality about an unharmonious family. This study employs a qualitative descriptive method. The data collection technique in this study involves careful reading, noting, and case studies of conflicts present in the story. The instruments used in this study are note sheets and readings of the short story originating from a website. The steps taken in this study include identifying the problem, collecting data, presenting data, and making conclusions from the research results. The subject of this study is the short story titled "Dilema Nara" by Alya Khalisah.
Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MA Nurul Furqoon Natasya, Rika; Kholizah, Siti; Nurhidaya, Tatiya; Ardyamita, Via Syafri
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/twaqvz87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa di MA Nurul Furqoon menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian pada siswa kelas XII MIPA menunjukkan bahwa Dukungan Orang Tua secara signifikan dan positif memengaruhi Prestasi Belajar Siswa. Signifikansi ini dikonfirmasi oleh nilai F hitung sebesar 6.307 dengan tingkat signifikansi (Sig.) sebesar 0.020 (lebih kecil dari 0.05). Koefisien regresi positif (0.474) menegaskan bahwa peningkatan dukungan orang tua akan meningkatkan prestasi belajar. Meskipun signifikan, koefisien determinasi (R2) sebesar 0.223 mengindikasikan bahwa hanya 22.3% variasi prestasi belajar siswa yang dijelaskan oleh Dukungan Orang Tua, sedangkan 77.7% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model. Kesimpulan penelitian ini adalah Dukungan Orang Tua merupakan faktor yang signifikan dalam pencapaian akademis siswa.
Co-Authors Ardyamita, Via Syafri Atika, Rindi Aurin, Nasyah Kabeakan, Nuraini kholizah, Siti Muzdalifah, Rania Nasution, Anggi Dwi Rosidi Nasution, Safira Ulya Nurhidaya, Tatiya Padang, Taufik Febriansah Ramasari, Putri Sakdiani, Sakdiani Siti Khairunnisa, Siti Srimiati, Srimiati Yusmaini, Yusmaini