Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Andryani, Irgi Lisa
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan Serta Penggunaan Metode Dan Media Pembelajaran PKN SD Mulia, Indah Try; Andryani, Irgi Lisa; Siregar, Juntiana Sara; Ar-Rasyid, Muhammad Faiz; Sundari, Sundari; Dewi, Wella Puspita; Setiawan, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11672

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran yang diwajibkan untuk kurikulum pada jenjang pendidikan dasar, menengah, dan sampai pendidikan tinggi,. Dalam proses pembelajaran guru tidak hanya menggunakan satu metode saja, namun harus menggunakan metode yang bervariasi. Serta menggunakan media pembelajaran yang sangat menarik. Hal ini bertujuan agar hasil kegiatan belajar mengajar tidak membuat siswa bosan, proses pembelajaran pun akan berjalan lancar serta tujuan dan materi yang hendak disampaikan pun dapat tercapai. Tujuan penelitian ini untuk meninjau penggunaan metode dan media pembelajaran PKn SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literature dengan mengumpulkan data kepustakaan dari berbagai sumber dalam jurnal ilmiah yang relevan dengan topik yang sedang dibahas. Hasil dari pembahasan menjelaskan penggunaan metode dan media yang cocok sangatlah di perlukan untuk membantu mempermudah dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Pembelajaran Puzzle Suku Kata Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 SDN 88 Pekanbaru Andryani, Irgi Lisa; Rahmi, Laili
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 4 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i4.4780

Abstract

This study aims to determine the effect of syllable puzzle learning media on the reading skills of first-grade students at SDN 88 Pekanbaru. The background of this research is based on the low early reading ability of students and the prevalent use of conventional teaching methods that are less engaging and not suited to the characteristics of young learners. The research method used is a quantitative approach with a pre-experimental design using a one-group pretest-posttest model. The sample consisted of 28 first-grade students selected through purposive sampling. Data were collected through observation and reading tests, while data analysis was conducted using descriptive statistics and paired sample t-test with the help of SPSS software. The results showed an increase in the average score from 35.71 in the pretest to 89.00 in the posttest. The paired t-test yielded a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant effect of using syllable puzzle media on students' reading ability. This media proved to enhance not only reading skills but also students' motivation and engagement during the learning process. Therefore, syllable puzzle media is recommended as an innovative strategy for teaching Indonesian language in early grade classes.
Co-Authors Ar-Rasyid, Muhammad Faiz Budi Setiawan Dewi, Wella Puspita Laili Rahmi, Laili Mulia, Indah Try Siregar, Juntiana Sara Sundari Sundari