Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam jurnal Ilmu Sosial
Khairani, Alfiah
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Pembelajaran Scramble untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Usia Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPS Yusnaldi, Eka; Nadhifah, Dinah; Batubara, Rabiatul Adawiyah; Bilqish, Alifia; Khairani, Alfiah; Munthe, Abdal Rizqi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11749

Abstract

Strategi pembelajaran scramble adalah salah satu strategi pembelajaran yang menuntut siswa untuk lebih aktif, siswa belajar dengan menyenangkan karena kegiatan dilakukan secara berkelompok. Siswa juga diajarkan untuk dapat bekerja sama dengan teman-temannya. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan strategi pembelajaran scramble pada mata pelajaran IPS, dampak dari penerapan strategi pembelajaran scramble pada siswa, serta faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan strategi pembelajaran scramble. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui, memahami, dan mendeskripsikan informasi terkait subjek penelitian serta gejala dan aktivitas yang terjadi dilapangan. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa penerapan strategi pembelajaran scramble pada siswa usia sekolah dasar memiliki dampak yaitu, (1) siswa tertarik dan senang mengikuti pelajaran, (2) siswa belajar untuk bekerja sama dengan temannya, (3) siswa dapat berpikir cermat dan cepat sehingga dapat menyelesaikan soal dengan mudah. Kemudian faktor pendukung pembelajaran scramble yaitu, guru motivasi kepada peserta didik diawal pembelajaran, guru membagi kelompok secara heterogen, dan memberikan pemahaman kepada siswa tentang tujuan pembagian kelompok. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu, terbatasnya pemahaman guru terhadap peserta didik, penggunaan strategi yang monoton, dan kemampuan peserta didik yang rendah.
Meningkatkan Pemahaman Konseptual Peserta Didik Mengenai Luas Prisma Segitiga Khairani, Alfiah; Sukma, Dinda Patliana
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v5i2.123

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konseptual peserta didik mengenai luas prisma segitiga, Penelitian ini menggunakan penelitian Library Research yaitu Mencari gambaran tentang fenomena tertentu atau aspek kehidupan tertentu dari Berbagai Jurnal dan buku buku. Metode Library Reseach adalah penelitian yang sumber data empirik yang primer maupun sekunder berasal dari buku-buku, dokumen-dokumen, jurnal, atau literatur-literatur yang lain. subjek penelitian adalah peserta didik dan guru, Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konseptual peserta didik mengenai materi luas prisma segitiga, dengan menggunakan pendekatan PMR. Pendekatan PMR ini Melalui aktivitas-aktivitas seperti memahami bentuk dan sifat Prisma, menemukan dan memahami konsep Luas prisma segitiga dan menyelesaikan Permasalahan dalam kehidupan sehari-hari Yang berhubungan dengan luas Prisma segitiga.
PEMAHAMAN KONSEP ANALISIS STATISTIK DESKRIPSI INTERKASI SOSIAL MASYARAKAT PENDATANG Munthe, Dina Aulia Yudistira; Batubara, Rabiatul Adawiyah; Khairani, Alfiah
Jurnal Bakti Sosial Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi persaingan global, pendidikan berfungsi sebagai acuan untuk perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu ilmu pengetahuan yang sangat penting untuk dikuasai. Statistika merupakan bentuk ilmu terapan sehingga menyelesaikan soal statistika membutuhkan kemampuan menggunakan konsep keterampilan perhitungan dan prosedur penyelesaian secara menyeluruh. Menguraikan atau memberikan penjelasan tentang data atau keadaan atau fenomena disebut interkasi sosial masyarakat Pendatang . Pada dasarnya masih terdapat ruang untuk penelitian terkait materi interkasi sosial masyarakat Pendatang , maka dari itu penting untuk melakukan Analisa lebih lanjut mengenai analisis dan pemahaman konsep materi interkasi sosial masyarakat Pendatang . Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan menggunakan data sekunder yang diperoleh dari buku dan jurnal penelitian dari peneliti terdahulu. hasil dari analisis dan pemahaman konsep materi Analisis statistik deskristif Interkasi sosial masyarakat pendatang yaitu Analisis statistik deskristif Interkasi sosial masyarakat pendatang adalah metode statistik yang mempelajari tata cara untuk mengumpulkan, mendeskripsikan atau merangkum data penelitian agar memberikan gambaran yang lebih mudah untuk dipahami dan dimengerti secara jelas mengenai suatu peristiwa, gejala atau keadaan. Data dapat disajikan dalam tiga cara yang tabel, diagram atau grafik. Ukuran gejala pusat adalah ukuran statistik yang menyatakan bahwa satu skor atau penilaian yang sedang diteliti
Co-Authors Batubara, Rabiatul Adawiyah Bilqish, Alifia Eka Yusnaldi Munthe, Abdal Rizqi Munthe, Dina Aulia Yudistira Nadhifah, Dinah Sukma, Dinda Patliana