Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nadira, Dea Azka
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI dalam Persepektif Islam Adristi, Ardila Salisa; Damanik, Wayana Anisa; Nadira, Dea Azka; Alia, Rahma; Siregar, Azwar; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12448

Abstract

Sekolah merupakan suatu lembaga yang berperan penting dalam pendidikan karakter terutama pada jenjang sekolah dasar. Materi pembelajaran PKN di tingkat SD/MI sangat menekakan pada aspek pemahaman peserta didik tentang aspek kebangsaan. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah adalah mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. Metode yang saya gunakan dalam pembuatan artikel ini adalah metode penelitian kualitatif. Pendidikan kewarganegaraan ini penting untuk diterapkan atau menjadi salah satu materi pembelajaran di SD/MI sebab dalam pandangan islam moral, etika, sikap patriotisme dan cinta tanah air merupakan suatu hal yang harus di tanamkan sedari dini agar tidak keliru dalam pemaknaanny
Efektivitas Outing Class dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS tentang Iklim Cuaca di Kelas IV Nadira, Dea Azka; Caniago, Ihdatul Wardah; Suryani, Ikhrawati; Khatulistiwa, Khatulistiwa; Siregar, Taufik Hidayat; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas kegiatan outing class dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) khususnya pada materi iklim dan cuaca di tingkat kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, kuesioner, dan observasi partisipatif selama kegiatan outing class. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outing class memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep iklim dan cuaca. Melalui pengalaman langsung mengamati fenomena alam, siswa dapat membangun koneksi yang lebih kuat antara teori yang dipelajari di kelas dengan kondisi nyata di lapangan. Selain itu, outing class juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif dalam bertanya, berdiskusi, dan mengaitkan pengetahuan yang telah diperoleh dengan kehidupan sehari-hari. Hal ini mengindikasikan bahwa outing class tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa.
Co-Authors Adristi, Ardila Salisa Alia, Rahma Caniago, Ihdatul Wardah Damanik, Wayana Anisa Eka Yusnaldi Khatulistiwa, Khatulistiwa Siregar, Azwar Siregar, Taufik Hidayat Suryani, Ikhrawati