Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Optika : Jurnal Pendidikan Fisika
Mohamad, Wahyu Mu’zizat
Unknown Affiliation
Education Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Game Online Terhadap Perilaku Siswa Pada Proses Pembelajaran di Sekolah Nggilu, Ariyanto; Mursalim, Muhammad Akram; Mohamad, Wahyu Mu’zizat; Adjie, Zulfikar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12864

Abstract

Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Kota Gorontalo bahwa sebagian dari siswa-siswi ada yang sering bermain Game online, mengalami kurangnya minat belajar di sekolah, mengabaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, datang terlambat ke sekolah dan bahkan ada yang mengalami penurunan prestasi dalam bidang akademik. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui Dampak dari bermain Game online ini. Penelitian ini menggunakan Penelitian Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif. Jumlah seluruh siswa di SMK Negeri 3 Kota Gorontalo yang terdiri dari 3 angkatan yaitu sebanyak 1368 orang, jika dipresentasikan jumlah Laki-laki yang bermain Game online sekitar 75%, sehingga berdasarkan presentasi tersebut Solusi terbaik yang dilakukan oleh Guru terhadap siswa yang sering bermain Game Online adalah memberikan Nasehat dan motivasi kepada mereka agar tidak terus-terusan bermain Game online yang akan berdampak tidak baik terhadap kesehatan fisik dan psikis mereka.
PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBANTUAN PUZZLE TERHADAP PROBLEM SOLVING MATERI ENERGI TERBARUKAN Kunye, Nurnina; Buhungo, Trisnawaty Junus; Mohamad, Wahyu Mu’zizat; Odja, Abdul Haris
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 2 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i2.6502

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model inquiry learning berbantuan puzzle terhadap upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dalam problem solving materi energi terbarukan di SMAN 1 Suwawa Timur. Penelitian ini menerapkan metode eksperimen semu (quasi-experimental) desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas eksperimen, kelas X-A terdiri dari 27 dan X-B terdiri dari 25 peserta didik. Menggunakan model inquiry learning berbantuan puzzle selama dua pertemuan, kedua kelas ini menerima perlakuan pembelajaran yang sama. Instrumen penelitian berupa tes uraian enam butir soal yang dikembangkan berdasarkan lima indikator kemampuan problem solving menurut Heller. Hasil penelitian dilakukan dengan uji-t berpasangan dan analisis N-Gain. Nilai N-Gain rata-rata untuk kelas eksperimen 1 adalah 0,73, yang menunjukkan kategori tinggi, dan untuk kelas eksperimen 2 adalah 0,69, yang menunjukkan kategori sedang. Analisis uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest, karena thitung pada kedua kelas lebih tinggi dibandingkan ttabel. penelitian ini menegaskan bahwa model Inquiry Learning dengan dukungan puzzle mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam problem solving.
Co-Authors Abdul Haris Odja Ariyanto Nggilu Buhungo, Trisnawaty Junus Kunye, Nurnina Muhammad Akram Mursalim Zulfikar Adjie