Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Yolanda Anggraini
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Buzz Group Berbasis Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Padang Yolanda Anggraini; Abdurahman, Abdurahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode buzz group berbasis model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Data pada penelitian ini, yaitu (1) hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan Project Based Learning (PjBL), (2) hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi sesudah menggunakan Project Based Learning (PjBL). Berdasarkan hasil deskripsi data dan analisis data, terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Padang sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis alternative (H1) diterima dengan taraf signifikan 95% dan dk=(n-1) (6,35>1,66). Dengan demikian penggunaan model Project Based Learning (PjBL) berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang. Hal tersebut juga terlihat dari rata-rata selisih nilai pretest dan posttest siswa sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL) (77,08>55,47).
Co-Authors Abdurahman .