Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Duha, Wawasan Darmawan
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Model Problem Based Learning Siswa Kelas VII 3 SMP Negeri 37 Pekanbaru Insani, Sri Ulfa; Duha, Wawasan Darmawan; Yeni, Zelmi Fitri; Wau, Yumihati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menerapkan model problem based learning (PBL) di kelas VII.3 SMP Negeri 37 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan 8 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.3 yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa soal prestasi belajar dan teknik non tes berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data diperoleh dari lembar jawaban siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Pada siklus I terdapat 20 orang yang tuntas dengan rata-rata nilai 76,26 dan siklus II terdapat 27 orang yang tuntas dengan rata-rata nilai 82,94. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa terdapat peningkatan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII.3 di SMP Negeri 37 Pekanbaru tahun pelajaran 2023/2024.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) di Kelas XI SMA Negeri 1 Toma Nias Selatan Duha, Wawasan Darmawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13468

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Toma yang berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa soal tes uraian dan lembar obseravasi keterlaksanaan pembelajaran. Selanjutnya dilakukan analisis terhadap data yang telah diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I rata-rata yang diperoleh adalah 70,23 dengan persentase ketuntasan hasil belajar 69,56%. Sedangkan hasil belajar siklus II dengan rata-rata 80,50 dengan persentase ketuntasan hasil belajar 78,26%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Toma Nias Selatan tahun ajaran 2022/2023.
Co-Authors Insani, Sri Ulfa Wau, Yumihati Yeni, Zelmi Fitri