Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT-Turost: Journal of Islamic Studies Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Rohmatul Ummah, Vina
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN KOMUNIKASI BAHASA ARAB: IMPLIKASI PSIKOLINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK Rohmatul Ummah, Vina
At-Turost : Journal of Islamic Studies Vol 11 No 1 Februari 2024
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/at.v11i01.127

Abstract

In the current digital era, the integration of technology into Arabic language learning has become increasingly important. This study aims to explore the impact of digital technology on the learning process and communication skills in Arabic, as well as the emerging psycholinguistic and sociolinguistic implications. The research employs a mixed methods approach, involving data collection through surveys, interviews, and observations among students learning Arabic. Descriptive statistical analysis is used to evaluate the influence of digital technology on communication skills, while qualitative analysis is employed to understand the dynamics of social interaction in the learning context. The findings indicate that the use of digital technology significantly enhances students' speaking and writing skills in Arabic. Furthermore, digital technology also affects patterns of social interaction, with students being more inclined to communicate through digital platforms compared to face-to-face interactions. The sociolinguistic implications of these findings reveal changes in study group dynamics and social structures within the classroom. This study highlights the importance of understanding both the positive and negative impacts of digital technology on Arabic language learning. With a deeper understanding of the psycholinguistic and sociolinguistic implications, educators can develop more effective approaches to integrating digital technology into the Arabic language curriculum. This research is expected to make a significant contribution to the development of Arabic language education in the digital age.
INTEGRASI NILAI AKHLAK MULIA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS VI ISLAMIYAH SEPANJANG GLENMORE Ramiati, Eka; Rohmatul Ummah, Vina
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 9 No 1 (2024): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v9i1.2921

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya mengintegrassikan nilai akhlak dalam pembelajaran IPA, dalam permasalahan ini tampaknya diperlukan pembelajaran IPA yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dengan menerapkan integrasi nilai akhlak mulia dalam pembelajaran IPA berbasis yang bersumber pada Al Qur’an dan Hadist diharapkan siswa memiliki pengetahuan yang seimbang dalam memahami sebuah materi. Siswa tidak hanya pandai dalam menguasai materi IPA namun juga dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa juga memiliki rasa kecintaan terhadap yang menciptakan alam semesta serta dapat memanfaatkan alam dengan baik.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan Integrasi Nilai Akhlak Mulia dalam pembelajaran IPA di Kelas VI MI Islamiyah Sepanjang Glenmore. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan triangulasi data sebagai teknik pengumpulan data. Subjek pada penelitian ini adalah Guru IPA kelas 6 dan siswa kelas 6 MI Islamiyah Sepanjang Glenmore sejumlah 64 yang terdiri dari 2 kelas A dan B. Hasil dari penelitian ini bahwa MI Islamiyah Sepanjang Glenmore menerapkan integrasi nilai akhlak mulia dalam pembelajaran IPA. Adapun penerapannya mulai dari perencanaan, penyusunan materi hingga pelaksanaan.  
Co-Authors Ramiati, Eka