Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Sari, Nadia Novita
Unknown Affiliation
Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mengidentifikasi Hambatan Siswa dalam Pembelajaran Matriks: Perspektif Kualitatif dari Sekolah Menengah Atas Sari, Nadia Novita
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 3 (2024): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v3i3.751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal matriks. Matriks merupakan salah satu konsep dasar dalam matematika yang memiliki aplikasi luas dalam berbagai bidang, termasuk ilmu komputer, fisika, dan ekonomi. Namun,  banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep ini. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan 100 siswa dari beberapa sekolah menengah atas yang diberikan serangkaian soal matriks. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis hasil kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa terutama terletak pada pemahaman konsep dasar matriks, operasi matriks, dan penerapan dalam konteks nyata. Selain itu, faktor-faktor seperti kurangnya motivasi, metode pengajaran yang kurang efektif, dan ketidakpahaman terhadap simbol-simbol matematika juga berkontribusi terhadap kesulitan ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik untuk merancang strategi pengajaran yang lebih efektif dalam mengajarkan materi matriks, serta membantu siswa mengatasi kesulitan yang mereka hadapi. Metode yang dilakukan Ada tiga tahapan prosedur yang dilalui yaitu persiapan, pelaksanaan dan analisis soal pada matriks yang di kerjakan oleh siswa. Teknik pengumpulan menggunakan dokumentasi,data tertulis dan wawancara. Instrument yang digunakan adalah foto, lembar tes tertulis dan lembar catatan di lapangan.
Strategi Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa di SMK 08 Muhammadiyah Medan Sari, Nadia Novita; Basri, Hasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13740

Abstract

Ada permasalahan yang di temukan di SMK Muhammadiyah 08 Medan khususnya di kelas XI TKJ-1, terdapat anak-anak yang kurang memperhatikan guru saat proses pembelajaran sehingga kelas tersebut kurang kondusif saat pelajaran pendidikan agama islam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi guru mata pelajaran agama Islam dalam meningkatkan disiplin belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Kendala yang di temukan adalah kurangnya pengawasan dan kesadaran siswa. Dan solusi dari permasalahan tersebut adalah kerjasama yang baik antara guru pendidikan agama islam, kepala sekolah, guru kesiswaan dan orang tua. Temuan dalam penelitian ini adalah bagaimana menumbuhkan jiwa disiplin, serta bagaimana mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien dalam rangka mengembangkan pendidikan bersama. Fokus penelitian ini adalah strategi guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan disiplin belajar siswa.
Co-Authors Hasan Basri