Garuda - Garba Rujukan Digital

Lokakarya Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Bagi Guru-Guru SMKN 1 Kepulauan Mentawai Tiara, Monica; Fitria Dewi, Susi; Meizatri, Ranti; Irwan, Irwan
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v4i2.8785

Bahan ajar harus disusun secara sistematis, interaktif, menarik dan bermakna yang memungkinkan siswa dapat belajar secara mandiri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk; 1) Melaksanakan Lokakarya Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Menggunakan Aplikasi Digibook Bagi Guru-Guru SMKN 1 Kepulauan Mentawai. 2) Menghasilkan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Menggunakan Aplikasi Digibook karya guru-guru SMKN 1 Kep. Mentawai. Kegiatan pengabdian ini dilakukan selama satu tahun dalam bentuk lokakarya dengan 6 (enam) metode rangkaian kegiatan Pre-tes, Ekspos, Analisis, Tutorial, Kerja kelompok, Presentasi Hasil, Pos-tes. Hasil Kegiatan Pengabdian menunjukkan bahwa perlunya dilakukan penguatan kompetensi guru terutama dalam merancang bahan ajar digital yang sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka di tingkat SMK. Melalui kegiatan lokakarya yang dilakukan secara daring dan luring guru-guru didampingi untuk mampu menggunakan aplikasi digibook dalam mencari sumber belajar. Kemudian, dilakukan pendampingan dengan membentuk komitmen guru melalui fakta integritas untuk dapat menghasilkan sebuah bahan ajar atau buku teks berISBN. Teaching materials must be arranged in a systematic, interactive, interesting and meaningful manner that allows students to learn independently. This service activity aims to; 1) Carrying out a Workshop on Preparing Teaching Materials Based on the Tri N Ethical Dilemma Using the Digibook Application for Teachers of SMKN 1 Mentawai Islands. 2) Produce Tri N Ethical Dilemma Based Teaching Materials Using the Digibook Application created by SMKN 1 Kep teachers. Mentawai. This service activity is carried out for one year in the form of a workshop with 6 (six) methods, a series of activities: Pre-test, Expose, Analysis, Tutorial, Group work, Presentation of Results, Post-test. The results of the Community Service Activities show that it is necessary to strengthen teacher competence, especially in designing digital teaching materials that are in accordance with the demands of the independent curriculum at the vocational school level. Through workshop activities conducted online and offline, teachers are assisted in being able to use the digibook application to search for learning resources. Then, assistance is provided by forming teacher commitment through integrity facts to be able to produce teaching materials or textbooks with ISBN.

Pengaruh Implementasi Nilai Pancasila Melalui Program Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di Desa Kemantan Darat Kecamatan Air Hangat Timur Kabupaten Kerinci Khairani Putri, Zakirah; Montessori, Maria; Fatmariza, Fatmariza; Fitria Dewi, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25474

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila melalui Program Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di Desa Kemantan Darat, Kecamatan Air Hangat Timur, Kabupaten Kerinci. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 34 anggota PKK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai ketuhanan mencapai 81,8%, yang tercermin dari kegiatan keagamaan yang membentuk kesadaran spiritual masyarakat. Nilai kemanusiaan diimplementasikan dengan baik melalui gotong royong dan kegiatan sosial, dengan tingkat penerapan sebesar 78,2%, menunjukkan solidaritas dan empati yang tinggi.. Hambatan utama dalam implementasi nilai-nilai ini adalah kesibukan masyarakat (72,8%) yang dipengaruhi oleh mata pencaharian masyarakat desa yang sebagian besar adalah petani, dan kurangnya pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila sebanyak 74,3% hal ini terutama bagi masyraat yang tidak mendapat Pendidikan di sekolah, individualisme juga turut mempengaruhi dengan skor 50%, factor ekonomi sebanyak 32,4%, kurangnya keteladanan dari pemimpin juga mempengaruhi sebanyak 61,8%, pengaruh media sosial sebanyak 68,4%, dan factor budaya local sebanyak 41,2%.

Implementasi program Permodalan Nasional Madani Mekaar Sari, Indah Permata; Rafni , Al; Fitria Dewi, Susi; Bakhtiar, Yusnanik
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 4 (2024): Tenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i4.229

Program Permodalan Nasional Madani Mekaar di Nagari Rabi Jonggor merupakan bentuk bantuan modal usaha kepada ibu-ibu rumah tangga yang keluarga prasejahtera, tidak mampu membuka usaha, dan tidak memiliki modal. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan tentang pelaksanaan dan hambatan-hambatan pelaksanaan program PNM Mekaar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan membuat deskripsi, menemukan fakta-fakta maupun hubungan antara fenomena yang diteliti. Informan penelitian adalah kepala cabang dan wakil kepala cabang mekaar, staf administrasi, staf lapangan, dan ibu-ibu rumah tangga penerima bantuan modal. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data melalui triangulasi sumber. Hasil penelitiannya bahwa implementasi program permodalan masyarakat pada Permodalan Nasional Madani Mekaar di Nagari Rabi Jonggor, Kabupaten Pasaman Barat belum sesuai dengan yang diharapkan. Sebab, adanya hambatan-hambatan implementasi program yang melibatkan banyak aktor yang mengikuti dan adanya kerumitan pada program tersebut.

Implementasi Pelayanan Publik Pada Pemerintahan Desa Bendar Sedap Kecamatan Siulak Kabupaten Kerinci Nizaul Nailufari, Nadiffa; Fitria Dewi, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13868

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan implementasi pelayanan publik pada pemerintahan Desa Bendar Sedap Kecamatan Siulak Kabupaten Kerinci. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pelayanan publik di Desa Bendar Sedap Kecamatan Siulak Kabupaten Kerinci, kedua untuk mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi pelayanan public di Desa Bendar Sedap Kecamatan Siulak Kabupaten Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yang menggambaran serta menjelaskan dalam bentuk uraian secara sistematis dan akurat sesuai dengan fenomena fenomena atau fakta mengenai implementasi pelayanan public. Informan dalam penelitian 11 informan yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data kualitatif menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian implementasi pelayanan publik terdiri dari 1. Pendaftaran 2. Proses penerbitan dokumen 3. Evaluasi dan penilaian masyarakat. Faktor berjalannya implementasi pelayanan publik: 1) professional kerja aparatur desa 2) kekompakan antar anggota pemerintahan 3) kelengkapan alat dikantor desa.

Lokakarya Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Bagi Guru-Guru SMKN 1 Kepulauan Mentawai Tiara, Monica; Fitria Dewi, Susi; Meizatri, Ranti; Irwan, Irwan
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v4i2.8785

Bahan ajar harus disusun secara sistematis, interaktif, menarik dan bermakna yang memungkinkan siswa dapat belajar secara mandiri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk; 1) Melaksanakan Lokakarya Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Menggunakan Aplikasi Digibook Bagi Guru-Guru SMKN 1 Kepulauan Mentawai. 2) Menghasilkan Bahan Ajar Berbasis Ethical Dilemma Tri N Menggunakan Aplikasi Digibook karya guru-guru SMKN 1 Kep. Mentawai. Kegiatan pengabdian ini dilakukan selama satu tahun dalam bentuk lokakarya dengan 6 (enam) metode rangkaian kegiatan Pre-tes, Ekspos, Analisis, Tutorial, Kerja kelompok, Presentasi Hasil, Pos-tes. Hasil Kegiatan Pengabdian menunjukkan bahwa perlunya dilakukan penguatan kompetensi guru terutama dalam merancang bahan ajar digital yang sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka di tingkat SMK. Melalui kegiatan lokakarya yang dilakukan secara daring dan luring guru-guru didampingi untuk mampu menggunakan aplikasi digibook dalam mencari sumber belajar. Kemudian, dilakukan pendampingan dengan membentuk komitmen guru melalui fakta integritas untuk dapat menghasilkan sebuah bahan ajar atau buku teks berISBN. Teaching materials must be arranged in a systematic, interactive, interesting and meaningful manner that allows students to learn independently. This service activity aims to; 1) Carrying out a Workshop on Preparing Teaching Materials Based on the Tri N Ethical Dilemma Using the Digibook Application for Teachers of SMKN 1 Mentawai Islands. 2) Produce Tri N Ethical Dilemma Based Teaching Materials Using the Digibook Application created by SMKN 1 Kep teachers. Mentawai. This service activity is carried out for one year in the form of a workshop with 6 (six) methods, a series of activities: Pre-test, Expose, Analysis, Tutorial, Group work, Presentation of Results, Post-test. The results of the Community Service Activities show that it is necessary to strengthen teacher competence, especially in designing digital teaching materials that are in accordance with the demands of the independent curriculum at the vocational school level. Through workshop activities conducted online and offline, teachers are assisted in being able to use the digibook application to search for learning resources. Then, assistance is provided by forming teacher commitment through integrity facts to be able to produce teaching materials or textbooks with ISBN.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search