Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam
Rangkuti, Bima Wahyudin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Management of Acceptance and Regard in Educational Relationships: A Study of Hamka's Perspectives in Tafsir Al-Azhar Rangkuti, Bima Wahyudin; Shunhaji, Akhmad; Tahir , Muhammad Suaib
Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Vol. 3 No. 2 (2024): March
Publisher : Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/aljadwa.v3i2.1476

Abstract

This research examines the management of acceptance and regard in educational relationships from Hamka's perspective in Tafsir Al-Azhar. Using the qualitative method of literature study, the main data source being Tafsir Al-Azhar itself as well as other sources to support it, three forms of management were found, namely non-dominative action. Non-dominative actions are actions, attitudes, or other things that do not give the impression of domination by parents or teachers over children or students. This non-dominative action is found in Hamka's interpretation of Q.S. Asy-Syu'arâ': 215. Another form of management is a serious response. This serious response concerns the way parents or teachers treat children or students. Responding to it with a serious response is not taking it lightly at all. This serious response can be found in Hamka's interpretation of Q.S. Yûsuf: 4-5. And reactive patience. Reactive patience is related to internal patience, which is externalized reactively to children or students in the form of reactions or responses that do not conflict with patience. This reactive patience is found in Hamka's interpretation of Q.S. Yûsuf: 16-18.
Manajemen Keterbukaan Hubungan Pendidikan dalam Al-Qur’an Rangkuti, Bima Wahyudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13888

Abstract

Penelitian ini mengkaji manajemen keterbukaan hubungan pendidikan dalam Al-Qur’an. Kajian dalam penelitian ini mengarah pada berbagai strategi atau tata kelola dalam menyelenggarakan hubungan pendidikan yang terbuka, mengatur ataupun menjalankan lakuan-lakuan guna menjadikan keterbukaan mengalir dalam hubungan pendidikan yang berlangsung dengan subjek inisiator dalam hal ini adalah orang tua maupun pendidik itu sendiri. Adapun beberapa bentuk strategi ataupun tata kelola dalam melangsungkan keterbukaan hubungan pendidikan dalam Al-Qur’an yang menjadi temuan penelitian ini meliputi; pertama, bersikap secara kongruen. Kedua, menyajikan kesan sebagai diri yang terbuka. Ketiga, Melibatkan secara intersubjektif. Dan Keempat, mengharmonisasi konflik. Kesemua tata kelola maupun strategi yang menjadi temuan penelitian ini, sebatas sajian secara general. Tentunya terhadap apa yang menjadi temuan tulisan ini memerlukan pengembangan serta penyesuaian, lebih-lebih bila mengacu terhadap realitas hubungan yang berlangsung itu sendiri, di mana terdapat berbagai keadaan, situasi, maupun kondisi yang amat bervarian dengan berbagai konsekuensi yang turut menyertainya.
Co-Authors Shunhaji, Akhmad Tahir , Muhammad Suaib