Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Triwibowo, Kurnia Bagas
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meta Analisis: Pengaruh Model CIRC dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Setyoko, Shodiq; Sidauruk, Vioneta Gloria Stefanie; Triwibowo, Kurnia Bagas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14050

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis, dimana teknik statistik yang menggabungkan data dari dua atau lebih penelitian sejenis untuk menghasilkan data kuantitatif yang akurat. Populasi penelitian ini menggunakan 10 Artikel yang membahas terkait penerapan model CIRC di sekolah dasar, dalam rentang waktu 5 tahun terakir 2018 hingga 2023. Menurut data yang ada, rerata skor kemampuan membaca pemahaman terdapat perbedaan nilai kemampuan rata-rata peserta didik baik sebelum dan setelah diterapkannya model pembelajaran CIRC. Hal ini ditunjukkan dari hasil kemampuan membaca peserta didik rata-rata meningkat dari 58,65 menjadi 78,63. Perhitungan t-hitung menghasilkan nilai 5,749 dengan tingkat signifikansi ? menggunakan derajat kebebasan df = 10 - 1 = 9. Dikarenakan nilai t-hitung (5,749) > dari t-tabel (2,262), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model CIRC efektif serta berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik sekolah dasar.
Meta Analisis: Pengaruh Model CIRC dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Setyoko, Shodiq; Sidauruk, Vioneta Gloria Stefanie; Triwibowo, Kurnia Bagas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14084

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis, dimana teknik statistik yang menggabungkan data dari dua atau lebih penelitian sejenis untuk menghasilkan data kuantitatif yang akurat. Populasi penelitian ini menggunakan 10 Artikel yang membahas terkait penerapan model CIRC di sekolah dasar, dalam rentang waktu 5 tahun terakir 2018 hingga 2023. Menurut data yang ada, rerata skor kemampuan membaca pemahaman terdapat perbedaan nilai kemampuan rata-rata peserta didik baik sebelum dan setelah diterapkannya model pembelajaran CIRC. Hal ini ditunjukkan dari hasil kemampuan membaca peserta didik rata-rata meningkat dari 58,65 menjadi 78,63. Perhitungan t-hitung menghasilkan nilai 5,749 dengan tingkat signifikansi ? menggunakan derajat kebebasan df = 10 - 1 = 9. Dikarenakan nilai t-hitung (5,749) > dari t-tabel (2,262), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model CIRC efektif serta berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik sekolah dasar.
Co-Authors Setyoko, Shodiq Sidauruk, Vioneta Gloria Stefanie