Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rahma, Ifa Hanifa
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas IV SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Ajaran 2023/2024 Alfansuri, Ridwan Ma’ruf; Handayani, Sri; Rahma, Ifa Hanifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14260

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa indonesia pada kelas IV SD negeri 02 Karangpandan tahun Ajaran 2023/2024.Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode Pre Experiment Deisgn menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh Peserta didik kelas IV SD Negeri 02 Karangpandan, Sampel penelitian adalah Peserta didik kelas IV dengan jumlah 28 Peserta didik. Teknik Sampling yang digunakan adalah Sampling Jenuh atau Total Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian iini menggunakan Tes, Observasi,dan Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Paired Sample T-test. Berdasarkan tabel paired sample t-test nilai thitung sebesar 17.010, nilai thitung ini dapat dibandingkan dengan ttabel dengan dk = (N-I) jadi (28-1) = 27 dalam taraf signifikasi 5% yaitu 2.052. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa thitung 17.010 > 2.052 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Nilai lower 29.400 dan upper 23.100. Kriteria Ha diterima apabila nilai signifikasi thitung > ttabel, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas IV SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Ajaran 2023/2024.
Co-Authors Alfansuri, Ridwan Ma’ruf Handayani, Sri