Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ramadhani, Nadira Novia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Kausal Dukungan Sosial Orang Tua dan Pemilihan Program Studi oleh Mahasiswa PGMI di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Ramadhani, Nadira Novia; Khaeroni, Khaeroni; Meiliawati , Fithri
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 17 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v17i1.11475

Abstract

The decision-making process in choosing a study program is a crucial stage that is influenced by various factors, especially social support from parents. This study examines the influence of parental social support on the decision-making of first-year students in choosing the Elementary Madrasah Teacher Education Study Program at Islamic higher education institution in Indonesia. Using a quantitative approach and survey method, data were collected through a structured questionnaire. The research sample consisted of 60 first-year students from two Islamic religious colleges. Data analysis was carried out using simple linear regression and showed a significant influence of parental social support on student decision-making, as indicated by the R-squared value of 0.494. These results indicate that 49.4% of the variability in the decision-making process can be explained by parental social support. This finding confirms the importance of the role of parental social support in helping students make the right and responsible educational choices.
Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Model Pembelajaran Problem Based Learning di Sekolah Dasar Ramadhani, Nadira Novia; Mafudoh, Mafudoh; Farhurohman, Oman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15139

Abstract

Pendidikan merupakan peran yang sangat penting dalam kehidupan ini, karena melalui pendidikan kita dapat memperoleh pengetahuan yang memiliki nilai dan manfaat. Ilmu dapat diartikan sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui proses pembelajaran, sedangkan pendidikan adalah proses yang digunakan untuk memperoleh pengetahuan tersebut. Belajar, pada dasarnya, adalah proses di mana kita mengalami dan mengembangkan keterampilan baru. Pendidikan merupakan faktor kunci dalam mengembangkan potensi peserta didik. Salah satu aspek penting dalam pendidikan adalah pengembangan kemampuan berpikir kritis. Berpikir kritis Merujuk pada suatu proses kognitif yang terstruktur dan holistik yang melibatkan analisis mendalam terhadap suatu subjek dengan memanfaatkan sejumlah informasi yang relevan. Berpikir kritis merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa agar mereka dapat mencerminkan bukti secara reflektif, produktif, dan evaluatif. Model pembelajaran berbasis masalah (PBL) merupakan suatu pendekatan dalam pemecahan masalah proses belajar di mana guru menghadirkan suatu masalah yang memiliki relevansi dengan kehidupan nyata kepada siswa secara terstruktur. Para siswa kemudian diberi instruksi untuk memecahkan masalah tersebut dengan mempertimbangkan berbagai perspektif yang ada. Dalam konteks ini, guru sangat berperan di dalam pendidikan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses memecahkan masalah dan mendorong mereka untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis mereka. Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah telah terbukti dalam pembelajaran sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, memicu rasa ingin tahu mereka dalam mencari informasi, serta mendorong kolaborasi dalam kelompok kerja.
How Marketing Mix Strategy Influences Prospective Student Admission Decisions: A Case Study of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Program in Indonesia Khaeroni, Khaeroni; Meiliawati, Fithri; Ramadhani, Nadira Novia
Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol 12 No 01 (2026)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tarbawi.v12i01.11270

Abstract

Student program selection has become a strategic concern for higher education institutions, yet empirical evidence on how marketing mix factors influence enrolment decisions in Islamic teacher education remains limited. This study investigates the determinants of prospective students’ admission decisions in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education programs at State Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKIN) in Indonesia. Using a quantitative survey of 547 students from three PTKINs, data were collected through a structured Likert-scale questionnaire and analysed using Confirmatory Factor Analysis and regression techniques. The findings identify five key determinants of admission decisions: Influence of Surroundings, Consideration of University, Perceived Usefulness, Social Consideration, and Vocational Aspects. Among these, the Influence of Surroundings emerged as the most dominant factor, indicating the central role of family, peers, and community networks in shaping students’ program choices. Institutional reputation and perceived career prospects also significantly influenced decision-making. This study extends the higher education marketing literature by providing an empirically grounded model of student choice within the marketing mix framework in the context of Islamic higher education.
Co-Authors Farhurohman, Oman Khaeroni, Khaeroni Mafudoh, Mafudoh Meiliawati , Fithri Meiliawati, Fithri