Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cendikia Pendidikan
Novalia, Indah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN PHET SIMULATION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUHU DAN KALOR : A REVIEW LITERATUR Abadi, Abby; Novalia, Indah; Nazwa, Myfa; Angelica, Sri Rotua
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i5.11953

Abstract

Dalam era pendidikan berbasis teknologi, pemanfaatan media pembelajaran interaktif menjadi penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran fisika. Seiring berkembangnya teknologi, metode pembelajaran berbasis Information, Communication, and Technology (ICT) semakin banyak diterapkan dalam pendidikan, termasuk dalam pembelajaran fisika. Salah satu media pembelajaran berbasis ICT yang banyak digunakan adalah PhET Simulation. Studi ini bertujuan untuk melakukan studi kepustakaan mengenai penggunaan simulasi PhET dalam meningkatan kepekaan konsep, pemahaman suhu, dan kalor. PhET Simulation adalah salah satu aplikasi fisika yang paling banyak digunakan oleh pembelajar karena memberikan usaha yang lebih bijak dalam belajar fisika. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi kepustakaan mengenai efektivitas penggunaan simulasi PhET dalam meningkatan kepekaan konsep, pemahaman suhu, dan kalor melalui analisis terhadap 10 artikel ilmiah yang telah dipublikasikan. Hasil studi menunjukkan bahwa penggunaan simulasi PhET memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan eksplorasi, serta pemahaman konsep yang lebih mendalam. Visualisasi interaktif yang ditawarkan PhET memungkinkan siswa untuk melakukan eksperimen virtual, memahami fenomena perpindahan kalor, serta melihat hubungan antara suhu, kalor, dan perubahan materi secara lebih jelas dibandingkan metode konvensional. Diperlukan pelatihan bagi pendidik serta peningkatan akses terhadap perangkat teknologi guna mendukung penggunaan PhET dalam proses pembelajaran fisika secara lebih luas.
Analisis Bahasa dalam Soal-Soal Fisika: Memahami Strategi Komunikasi dalam Pertanyaan Fisika Harahap, Safinatul Hasanah; Abadi, Abby; Novalia, Indah; Pinayungan, Siska Wina; Siregar, Tina Suryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melakukan analisis bahasa dalam soal-soal fisika dan menganalisis strategi komunikasi yang terkandung di dalamnya. Pemahaman bahasa dan strategi komunikasi merupakan aspek penting dalam memahami dan menjawab pertanyaan fisika dengan efektif. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis konten dan analisis linguistik melalui soal-soal fisika di sekolah tingkat SMA kelas X, XI, dan XII. Melalui analisis konten, data dari berbagai sumber soal fisika dikumpulkan untuk mengidentifikasi pola bahasa, struktur kalimat, penggunaan kosakata, dan petunjuk komunikasi dalam pertanyaan fisika. Analisis linguistik digunakan untuk memahami aspek linguistik yang terkandung dalam pertanyaan fisika, termasuk struktur kalimat, penggunaan kosakata, tanda baca, dan gaya bahasa yang digunakan Sehingga kita dapat menganalisis bagaimana siswa dapat berinteraksi dengan pertanyaan fisika, memahami instruksi, dan menerapkan strategi komunikasi dalam menjawab pertanyaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang bahasa dan strategi komunikasi dalam soal-soal fisika, yang dapat membantu siswa dan guru meningkatkan efektivitas pembelajaran fisika. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang bahasa dan strategi komunikasi dalam soal-soal fisika, diharapkan siswa dapat mengidentifikasi informasi yang relevan, mengurai pertanyaan dengan lebih baik, dan merumuskan strategi pemecahan masalah yang tepat. Selain itu, penelitian ini juga dapat membantu guru dalam merancang soal-soal yang lebih jelas, terstruktur, dan mengarahkan siswa menuju pemahaman konsep fisika yang lebih mendalam.
Co-Authors Abadi, Abby Angelica, Sri Rotua Harahap, Safinatul Hasanah Nazwa, Myfa Pinayungan, Siska Wina Siregar, Tina Suryani