Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Dhini, Zahrani Arrovati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM PENGKONDISIAN KELAS ANAK USIA DINI : PERSPEKTIF BEHAVIORISTIK SKINNER Dhini, Zahrani Arrovati
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 7 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4013

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi guru dalam pengondisian kelas anak usia dini berdasarkan perspektif behavioristik Skinner. Tujuannya adalah untuk memahami pendekatan yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di Taman Kanak-kanak. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi strategi pengondisian yang diterapkan oleh guru di Sekolah Alam Cairo Indonesia. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengondisian operan seperti penguatan positif, penguatan negatif, hukuman negative serta kepunahan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang pengelolaan kelas yang optimal untuk mendukung perkembangan anak usia dini secara fisik, kognitif, sosial, dan emosional
Meta Analisis Pengaruh Permainan terhadap Kemampuan Anak dalam Menyimak dan Berbicara Dhini, Zahrani Arrovati; Anwar, Farida Azzahrah; Jannah, Uzlifa; Fidrayani, Fidrayani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti pengaruh penggunaan permainan Magic Card dan metode storytelling terhadap kemampuan anak dalam menyimak dan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua metode tersebut memiliki dampak positif pada kemampuan anak, dengan storytelling telah lama digunakan untuk mengembangkan kemampuan anak dalam menyimak dan berbicara. Penggunaan permainan Magic Card juga terbukti dapat mendukung peningkatan kemampuan bercerita anak melalui pemberian stimulus. Guru-guru juga merasakan peningkatan kesenangan, semangat, dan motivasi dalam mengajar dengan menggunakan permainan Magic Card. Rekomendasi diberikan agar pihak sekolah dan orang tua lebih kreatif dalam memilih media pembelajaran untuk meningkatkan semangat belajar anak-anak, dengan mempertimbangkan penggunaan permainan dan metode storytelling.
STRATEGI GURU DALAM PENGKONDISIAN KELAS ANAK USIA DINI : PERSPEKTIF BEHAVIORISTIK SKINNER Dhini, Zahrani Arrovati
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 7 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4013

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi guru dalam pengondisian kelas anak usia dini berdasarkan perspektif behavioristik Skinner. Tujuannya adalah untuk memahami pendekatan yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di Taman Kanak-kanak. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi strategi pengondisian yang diterapkan oleh guru di Sekolah Alam Cairo Indonesia. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengondisian operan seperti penguatan positif, penguatan negatif, hukuman negative serta kepunahan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang pengelolaan kelas yang optimal untuk mendukung perkembangan anak usia dini secara fisik, kognitif, sosial, dan emosional
Co-Authors Anwar, Farida Azzahrah Fidrayani Fidrayani Jannah, Uzlifa