Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Indah, Minarti
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Negeri 5 Kota Jambi Munandar, Aris; Ramadhani, Salwaika Fidela; Ramadhan, M. Alfath Rizqy; Darmawan, Haditya; Hamidah, Nur; Silviani, Annisa; Indah, Minarti; Thoriq, M.; Jannah, Nur Latil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah proses perubahan tingkah laku seseorang melalui pengajaran dan pelatihan sehingga menjadi lebih dewasa. Seorang guru atau learning designer perlu menguasai 2-5 model desain pembelajaran. Oleh karena itu, dikenal beberapa desain pembelajaran yang salah-satunya bersifat instruksional. Dalam hal ini perlu diketahui tentang model generik dari suatu sistem desain pembelajaran, salah satunya model generik ADDIE. Model tersebut akan dikaitkan dengan pembelajaran Aqidah Akhlak. Peneliti melakukan pendekatan kualitatif dengan penelitian studi kasus di MTs Negeri 5 Kota Jambi. Pada tulisan ini peneliti menemukan bahwa ADDIE ini merupakan model generik yang dapat diterapkan dalam pendidikan. Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengembangan pembelajaran Aqidah Akhlak model ADDIE yang dilakukan oleh guru Aqidah Akhlak MTs Negeri 5 Kota Jambi. ADDIE sendiri merupakan akronim dari Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation yang dapat diterapkan secara prosedural, siklikal dan integratif. Pendekatan yang dilakukan peneliti menggunakan ADDIE prosedural yang menuntut guru untuk melakukan langkah-langkah sesuai dengan urutan. Pembelajaran Aqidah Akhlak dapat diketahui progres dan pembelajaran dapat tervalidasi dengan baik karena adanya langkah-langkah yang tersusun.
Co-Authors Aris Munandar Darmawan, Haditya Jannah, Nur Latil Nur Hamidah, Nur Ramadhan, M. Alfath Rizqy Ramadhani, Salwaika Fidela Silviani, Annisa Thoriq, M.