Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Manullang, Liskawaty
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas 1 SD Swasta Hosana Medan Manullang, Liskawaty; Sitepu, Risna wati br; Simanjuntak, Bernita; Simatupang , Ernita; Raja, Dwirani Lumban
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 1 SD Swasta Hosana Medan Tahun pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian campuran. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes dan observasi sebanyak 30 pertanyaan, jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdaarkan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa,penelitian melakukan pre Test dengan nilai rata-rata 57,86 yang masuk dalam kategori kurang.Hasil dari Post Test pertama memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 64,96 dan masih masuk dalam kategori kurang baik. Kemudian melakukan Post Test yang kedua memiliki peningkatan dari post test yang pertama dengan nilai rata-rata siswa mencapai 80,46. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat.
PENGARUH STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV SD BUDI MURNI 2 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PEMBELAJARAN 20232024 Manullang, Liskawaty; Theresia
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 01 AGUSTUS 2024
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905.vol1iss1no03pp10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD BUDI MURNI 2 Medan Tuntungan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kualitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan wawancara sebanyak 6 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 6 guru berdasarkan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kedisiplinan siswa, penelitian melakukan wawancara dengan guru. Hasil dari wawancara tersebut sebagai berikut: (1) tempat duduk yang tidak beraturan, (2) siswa yang suka ribut, (3) guru yang tidak menetapkan aturan, (4) siswa yang kurang fokus dalam pembelajaran, (5) siswa cenderung ingin bermain-main saja. Selanjutnya setelah penerapan strategi pengelolaan kelas peneliti memperoleh data melalui wawancara sebagai berikut : (1) siswa semakin aktif dalam pembelajaran, (2) letak tempat duduk yang beraturan, (3) terjalin komunikasi yang baik antara guru dan siswa , (4) aturan dan rutinitas yang jelas, (5) hasil belajar siswa meningkat. Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa strategi pengelolaan kelas berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa
Co-Authors Raja, Dwirani Lumban Simanjuntak, Bernita Simatupang , Ernita Sitepu, Risna wati br Theresia