Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Sitepu, Risna wati br
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN 064025 MEDAN Tanjung, Darinda Sofia; Panjaitan, Olivia Angelina; Meliala, Evi Beneditta Br; Haloho, Awani; Sitepu, Risna Wati Br
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 06 JUNI 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905/vol1iss6pp301-307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas IV SDN 064025 Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan dan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPAS yang ditandai dengan tingkat ketuntasan belajar yang belum mencapai target. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar siswa: dari 36,4% siswa yang tuntas pada pra-siklus, menjadi 54,6% pada siklus I, dan mencapai 86,3% pada siklus II. Penerapan Discovery Learning juga mendorong siswa untuk lebih aktif, kritis, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model Discovery Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan kualitas proses pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar.
ANALISIS PENYEBAB KURANGNYA KEDISIPLINAN SISWA DI UPT SD NEGERI 060919 MEDAN SUNGGAL Sinaga, Reflina; Purba, Joen Parningotan; Panjaitan, Olivia Angelina; Meliala, Evi Beneditta Br; Simarmata, Frisa Meilani; Sinaga, Mardiana; Haloho, Awani; Sitepu, Risna Wati Br
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 06 JUNI 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905/vol1iss6pp313-319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab kurangnya kedisiplinan siswa di SD Negeri 060919 Medan Sunggal. Kurangnya kedisiplinan siswa berdampak negatif pada proses pembelajaran dan pencapaian hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket kepada guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab utama kurangnya kedisiplinan siswa meliputi rendahnya motivasi belajar, kurangnya pengawasan dari orang tua, serta penerapan tata tertib sekolah yang belum konsisten. Selain itu, lingkungan sekolah yang kurang kondusif dan kurangnya pemahaman siswa tentang pentingnya kedisiplinan juga menjadi faktor pendukung. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan peran guru dan orang tua dalam membangun kedisiplinan serta penegakan tata tertib yang lebih tegas dan konsisten.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas 1 SD Swasta Hosana Medan Manullang, Liskawaty; Sitepu, Risna wati br; Simanjuntak, Bernita; Simatupang , Ernita; Raja, Dwirani Lumban
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 1 SD Swasta Hosana Medan Tahun pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian campuran. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes dan observasi sebanyak 30 pertanyaan, jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdaarkan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa,penelitian melakukan pre Test dengan nilai rata-rata 57,86 yang masuk dalam kategori kurang.Hasil dari Post Test pertama memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 64,96 dan masih masuk dalam kategori kurang baik. Kemudian melakukan Post Test yang kedua memiliki peningkatan dari post test yang pertama dengan nilai rata-rata siswa mencapai 80,46. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat.
Co-Authors Darinda Sofia Tanjung Haloho, Awani Manullang, Liskawaty Meliala, Evi Beneditta Br Panjaitan, Olivia Angelina Purba, Joen Parningotan Raja, Dwirani Lumban Reflina Sinaga Simanjuntak, Bernita Simarmata, Frisa Meilani Simatupang , Ernita Sinaga, Mardiana