Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Language Teaching and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Anggraini, Dilla
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A Comparative Analysis of Source and Target Cultures in Indonesian 10th Grade English Textbooks Anggraini, Dilla; Rohmah, Zuliati
International Journal of Language Teaching and Education Vol. 8 No. 2 (2024): International Journal of Language Teaching and Education
Publisher : Universitas Jambi, Magister Program of English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ijolte.v8i2.38031

Abstract

This study examines cultural representation in two Indonesian grade 10 English textbooks, Bahasa Inggris "Work in Progress" and Pathway to English, within the context of the new Merdeka curriculum. It aims to explore differences in cultural content between the source culture (Indonesia) and the target culture (English-speaking countries) using Yuen’s (2011) content analysis framework. The findings reveal that Bahasa Inggris "Work in Progress" presents a more balanced portrayal by highlighting the source culture and incorporating international elements, especially through visuals. In contrast, Pathway to English predominantly emphasizes the target culture, offering a limited representation of Indonesian culture. This imbalance may hinder students’ cultural identity development while promoting global awareness. The study highlights the need for more balanced cultural representation in textbook design to enhance students’ cultural competence and suggests further research on how such materials influence students' cultural understanding.
Pengaruh Kegiatan Home Visit terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SDIT Ibnu Hajar Balikpapan Anggraini, Dilla; Yusuf, Iskandar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberadaan home visit semakin dibutuhkan dalam dunia pendidikan yang berperan dalam mencari jalan keluar dari setiap kesulitan yang dihadapi siswa dalam proses belajar. Adanya home visit di sekolah akan memberi dampak baik secara langsung maupun tidak langsung yang akhirnya akan kembali pada keberhasilan pendidikan. Home visit ini dibimbing sesuai dengan perkembangan sikap dan proses pembelajaran sesuai dengan tingkat dan situasi kehidupan psikologi siswa, karena anak pada saat menderita kesulitan sangat peka terhadap pengaruh kejiwaan dari pribadi penolongnya, termasuk dalam hal motivasi. Tujuan penelitian melihat Pengaruh Kegiatan Home Visit Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di Sdit Ibnu Hajar Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Regresi Linier yaitu untuk mencari pengaruh antara variable X yaitu Kegiatan Home Visit dan variable Y yaitu Motivasi Belajar Siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara dan angket dengan jumlah populasi dan sampel 40 responden dengan menggunakan Non-probability sampling, Saturation Sampling (Sampel Jenuh). Setelah dilakukan penelitian hasilnya menunjukkan bahwa nilai F Hitung besarnya 24,703 dengan tingkat siginifikasi sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh Kegiatan Home Visit terhadap Motivasi Belajar Siswa. Maka dari itu, hipotesis penelitian Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya Terdapat Pengaruh Kegiatan Home Visit Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDIT Ibnu Hajar balikpapan. Adapun pengaruh dari Kegiatan Home Visit terhadap Motivasi Belajar Siswa sebesar 39,4%.
Co-Authors Yusuf Iskandar Zuliati Rohmah, Zuliati